Vaikas vaikų namuose. Kaip vaikai gyvena vaikų namuose? Našlaičių namų vaikai mokykloje

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:49

Tema „vaikas vaikų namuose“yra labai sunki ir reikalaujanti rimčiausio dėmesio. Visuomenė dažnai ne iki galo supranta problemą. Tuo tarpu mūsų šalyje kasmet daugėja vaikų globos namų gyventojų. Statistika teigia, kad šiuo metu benamių vaikų skaičius Rusijoje siekia du milijonus. O vaikų globos namų gyventojų skaičius kasmet didėja apie 170 000 žmonių.

Vien per pastarąjį dešimtmetį tokių įstaigų buvo tris kartus daugiau nei anksčiau. Juose gyvena ne tik tikri našlaičiai, bet ir maži invalidai, palikti tėvų, atimti iš alkoholikų, narkomanų, nuteistųjų. Yra specialios uždaros įstaigos tiems, kurie gimė su įgimtais defektais, arba tokia forma kaip našlaičių namai protiškai atsilikusiems vaikams. Gyvenimo ir išlaikymo sąlygos ten nėra skelbiamos, o visuomenė mieliau į tai žiūri.

Kaip vaikai gyvena našlaičių namuose

Tai, kas vyksta tokioje uždaroje erdvėje, pasak liudininkų, mažai panašu į įprastas žmogaus sąlygas. Organizacijos, rėmėjai ir tiesiog rūpestingi žmonės stengiasi padarytiviską, ką gali padėti šiems vaikams. Jie renka pinigus, finansuoja keliones, rengia labdaros koncertus, perka vaikų namams baldus, buitinę techniką. Tačiau visi šie, be abejo, geri darbai yra skirti pagerinti išorines našlaičių egzistavimo sąlygas.

Tuo tarpu vaikų globos namuose problema yra daug rimtesnė, gilesnė ir slypi tame, kad sudarę tokiems auklėtiniams žmogiškąsias sąlygas, maitinimą, šildymą ir prausimąsi, neišspręsime pagrindinių problemų – meilės ir asmeninio individualaus bendravimo su mama ir kitais giminaičiais, artimais žmonėmis trūkumas.

Visuomenės švietimas – garantijos ir problemos

Šios problemos neįmanoma išspręsti vien pinigais. Kaip žinia, mūsų šalyje be tėvų likę vaikai patenka į valstybės globą. Rusijoje našlaičių auginimo forma daugiausia egzistuoja valstybiniuose dideliuose našlaičių namuose, kurių kiekvienas yra skirtas gyventojų skaičiui nuo 100 iki 200. Valstybės paramos sistemos pranašumas daugiausia yra socialinės garantijos – nuosavo būsto gavimas. sulaukus pilnametystės, nemokamas mokslas ir pan. Tai neabejotinas pliusas. Bet jei kalbėtume apie švietimo reikalą, tai apskritai valstybė to negali padaryti.

Nenumaldoma statistika rodo, kad ne daugiau nei dešimtadalis vaikų globos namų absolventų, suaugę, atranda sau tinkamą vietą visuomenėje ir gyvena normalų gyvenimą. Beveik pusė (apie 40 proc.) tampa alkoholikais irnarkomanų, tiek pat nusikalsta, o apie 10% abiturientų bando nusižudyti. Kodėl tokia baisi statistika? Atrodo, kad visa esmė yra rimtuose našlaičių valstybinio švietimo sistemos trūkumuose.

Vaikų namai – vaikų amžius ir perėjimas grandinėje

Tokia sistema buvo sukurta konvejerio principu. Jei kūdikis lieka be tėvų, jam lemta keliauti grandinėje, iš eilės persikeliant į daugybę įstaigų. Iki trejų ar ketverių metų mažieji našlaičiai laikomi vaikų namuose, vėliau siunčiami į vaikų globos namus, o sulaukus septynerių metų nuolatine mokinio gyvenamąja vieta tampa internatinė mokykla. Tokia įstaiga nuo vaikų namų skiriasi tuo, kad turi savo ugdymo įstaigą.

Pastarosiose taip pat dažnai yra skirstymas į jaunesniąją ir vidurinę mokyklą. Abu turi savo mokytojus ir auklėtojus, įsikūrę skirtinguose pastatuose. Todėl per savo gyvenimą vaikų namų vaikai bent tris ar keturis kartus keičia kolektyvus, auklėtojus ir bendraamžius. Jie pripranta prie to, kad aplinkiniai suaugusieji yra laikini, o greitai atsiras kiti.

Pagal personalo standartus 10 vaikų taikomas tik vienas ugdymo įkainis, vasaros laikotarpiu - vienas asmuo 15 vaikų. Žinoma, vaikas našlaičių namuose negauna jokios realios priežiūros ar tikro dėmesio.

Apie kasdienybę

Kita problema ir ypatybė yra našlaičių pasaulio izoliuotumas. Kaip vaikai gyvena vaikų namuose? ir mokytis irjie bendrauja, troškina visą parą tų pačių skurstančiųjų aplinkoje. Vasarą kolektyvas dažniausiai siunčiamas atostogų, kur vaikai turės susisiekti su tais pačiais, kaip ir jiems patiems, kitų valstybės institucijų atstovais. Dėl to vaikas nemato bendraamžių iš normalių turtingų šeimų ir neįsivaizduoja, kaip bendrauti realiame pasaulyje.

Vaikai iš vaikų globos namų nepripranta prie darbo nuo mažens, kaip atsitinka įprastose šeimose. Nėra kam jų mokyti ir paaiškinti, kad reikia rūpintis savimi ir savo artimaisiais, dėl to jie negali ir nenori dirbti. Jie žino, kad valstybė privalo pasirūpinti, kad globotiniai būtų aprengti ir pamaitinti. Nereikia savos priežiūros. Be to, bet koks darbas (pavyzdžiui, pagalba virtuvėje) yra draudžiamas pagal higienos ir saugos normas.

Pagrindinių buities įgūdžių stoka (maisto gaminimas, kambario tvarkymas, drabužių siuvimas) sukelia tikrą priklausomybę. Ir tai net ne tik tinginystė. Ši žiauri praktika kenkia asmenybės formavimuisi ir gebėjimui savarankiškai spręsti problemas.

Dėl nepriklausomybės

Ribotas, iki ribos reguliuojamas bendravimas su suaugusiaisiais grupėje neskatina vaikų globos namų vaiko vystymosi savarankiškumo prasme. Privaloma tvirta kasdienė rutina ir suaugusiųjų kontrolė panaikina bet kokį vaiko savidisciplinos ir savo veiksmų planavimo poreikį. Našlaičių namų vaikai nuo kūdikystėsjie tik pripranta vykdyti kitų žmonių nurodymus.

Dėl to valdiškas institucijas baigę asmenys niekaip neprisitaikę gyvenimui. Gavę būstą, jie nežino, kaip gyventi vieni, savarankiškai pasirūpinti savimi namuose. Tokie vaikai nemoka pirkti bakalėjos, gaminti maistą ir protingai leisti pinigų. Normalus šeimyninis gyvenimas jiems yra paslaptis už septynių antspaudų. Tokie abiturientai visiškai nesupranta žmonių ir dėl to labai labai dažnai patenka į nusikalstamas struktūras arba tiesiog tampa girtuokliais.

Apgailėtinas rezultatas

Net išoriškai klestinčiuose vaikų namuose, kur palaikoma disciplina, nėra žiauraus elgesio atvejų, nėra kam diegti vaikams moralinių idealų ir pateikti bent elementarių sampratų apie gyvenimą visuomenėje. Deja, šį derinimą sukuria centralizuoto valstybinio našlaičių švietimo sistema.

Pedagoginės užduotys vaikų globos namuose dažniausiai kyla dėl to, kad nėra ekstremalios situacijos ir plačios reklamos. Našlaičiams-gimnazistams išaiškinamos vaiko teisės vaikų namuose ir išėjus iš jų (į būstą, pašalpas, nemokamą mokslą). Tačiau šis procesas veda tik prie to, kad jie pamiršta visokias pareigas ir tik prisimena, kad visi jiems yra skolingi – nuo valstybės iki artimiausios aplinkos.

Daugelis vaikų globos namų vaikų, kurie užaugo be dvasinės ir moralinės šerdies, yra linkę į savanaudiškumą ir degradaciją. Jiems beveik neįmanoma tapti visaverčiais visuomenės nariais.

Yra alternatyva…

Išvados liūdnos: didžioji valstybėnašlaičių namai, kaip našlaičių ugdymo forma, visiškai įrodė savo neefektyvumą. Bet ką galima pasiūlyti mainais? Tarp ekspertų manoma, kad tokiems vaikams optimalus gali tapti tik įvaikinimas. Kadangi tik šeima gali duoti tai, ko atima iš našlaičių namų vaikas valdiškoje aplinkoje.

Tie, kurie iš pirmų lūpų išmano gyvenimą globėjų šeimose, yra tvirtai įsitikinę, kad reikia valstybės pagalbos žmonėms, apsisprendusiems užauginti svetimą našlaitį. Tokiems tėvams reikalinga valstybės, visuomenės ir bažnyčios parama, nes įtėviai su savo sunkiomis pareigomis visada turi daug problemų ir sudėtingų klausimų.

Yra globėjų šeimų, kurios gali pakeisti našlaičių namus. Tuo pačiu metu valstybė tėvams moka atlyginimą, o įvaikinimo paslapties nėra – našlaitis žino, kas jis toks ir iš kur kilęs. Priešingu atveju toks mokinys yra visavertis šeimos narys.

Kita parinktis

Kita našlaičių gyvenimo organizavimo forma yra šeimos našlaičių namai. Šiuo keliu dažnai eina nevalstybinės tokio tipo institucijos. Gyvenamas patalpas ten galima suskirstyti į atskirus butus, „šeimos“sudaro 6-8 vaikai, oficialiai į šias pareigas paskirta mama ir jos padėjėja. Vaikai visi kartu ir paeiliui apsiperka bakalėjos, gamina maistą ir atlieka visus reikalingus namų ruošos darbus. Vaikas tokio tipo vaikų namuose jaučiasi kaip didelės draugiškos šeimos narys.

Įdomi ir SOS vaikų kaimų patirtis, kurios įrenginyje mokytojo ugdymo modelis nuoAustrija. Tokių kaimų mūsų šalyje yra trys. Taip pat jų tikslas – kuo labiau priartinti mokinių gyvenimo sąlygas prie šeimyninių.

Be to, yra mažų vaikų namų. Jie išdėstyti pagal įprastos valdžios institucijos vaizdą ir panašumą, tačiau vaikų ten daug mažiau – kartais ne daugiau kaip 20 ar 30 žmonių. Tokio masto aplinką daug lengviau sukurti namuose nei didžiulėje internatinėje mokykloje. Vaikas tokio tipo našlaičių namuose lanko įprastą mokyklą ir bendrauja su bendraamžiais iš normalių šeimų.

Ar stačiatikių bažnyčia išgelbės?

Daugelis pedagogų ir visuomenės veikėjų mano, kad bažnyčios atstovai turi būti įtraukti į darbą valstybinėse vaikų įstaigose, nes kiekvienam žmogui reikia sielos maisto, moralinių idealų buvimo ir moralės principų formavimo. Našlaičiams, netekusiems tėviškos šilumos, to reikia dvigubai.

Būtent dėl šios priežasties stačiatikių našlaičių namai gali tapti išgelbėjimo sala tokiems vaikams šiuolaikiniame pasaulyje, kuriame trūksta dvasingumo ir nėra jokių gairių. Prie šventyklos sukurta panaši mokymo įstaiga turi dar vieną svarbų pranašumą – bažnyčios bendruomenė kažkokiu būdu gali pakeisti nesantį šeimą į našlaičių namus. Parapijoje mokiniai susidraugauja, stiprina dvasinius ir socialinius ryšius.

Tai nėra taip paprasta

Kodėl tokia forma kaip ortodoksų našlaičių namai vis dar nėra plačiai naudojama? Problema ta, kad yra daug labai skirtingo pobūdžio sudėtingų dalykų – teisinių,medžiaga, švietimo personalo trūkumas. Finansinės problemos – pirmiausia dėl reikalingų patalpų trūkumo. Net ir pačiai kukliausiai pastogei reikės atskiro pastato ar jo dalies.

Filantropai taip pat ne per daug nori skirti lėšų tokiems projektams finansuoti. Tačiau net ir radus rėmėjų biurokratiniai sunkumai registruojant tokias prieglaudas yra beveik neįveikiami. Daugybė komisijų, nuo kurių sprendimo priklauso leidimo gavimas, k altina menkiausius nukrypimus nuo esamų formalių nurodymų, nepaisant to, kad dauguma valstybės finansuojamų didžiųjų vaikų globos namų egzistuoja daugybės rimtų pažeidimų, įskaitant ir teisinius, fone.

Pasirodo, bažnytiniai našlaičių namai galimi tik nelegalaus egzistavimo sąlygomis. Valstybė nenumato teisės aktų, galinčių reguliuoti našlaičių auklėjimą bažnyčioje, ir atitinkamai neskiria tam pinigų. Vaikų namams sunku egzistuoti be centralizuoto finansavimo (tik su rėmėjų pinigais) – tai praktiškai nerealu.

Apie pinigų problemą

Mūsų šalyje finansuojamos tik valstybinės įstaigos, kuriose pagal Švietimo įstatymą švietimas turi būti pasaulietinis. Tai yra, šventyklų statyba draudžiama, tikėjimo mokymas vaikams neleidžiamas.

Ar našlaičių namai yra ekonomiški? Vaikų turinys valstybinėje įstaigoje skrieja gana centus. Jokia šeima neišlaidauja vaikamsauklėjimas – tai suma, kuri jam skiriama vaikų namuose. Tai yra apie 60 000 rublių. kasmet. Praktika rodo, kad šie pinigai išleidžiami ne itin efektyviai. Toje pačioje globėjų šeimoje, kur šis skaičius yra tris kartus mažesnis, vaikai gauna viską, ko jiems reikia, o be to – globėjų globą ir globą, kurios jiems taip reikia.

Dėl moralinės ir etinės dalykų pusės

Kita rimta vaikų globos namų problema – kvalifikuotų ir atsakingų pedagogų trūkumas. Toks darbas reikalauja didžiulių psichinių ir fizinių jėgų. Tai pažodžiui apima nesavanaudišką tarnystę, nes mokytojų atlyginimai yra tiesiog juokingi.

Dažnai atsitiktiniai žmonės eina dirbti į vaikų namus. Jie neturi nei meilės savo globotiniams, nei kantrybės rezervo, reikalingo dirbant su našlaičiais. Auklėtojų nebaudžiamumas uždaroje vaikų globos namų sistemoje sukelia pagundą nevaldomai komanduoti, besimėgaujant savo galia. Kartais pasitaiko ekstremalių atvejų, kurie retkarčiais patenka į spaudą ir žiniasklaidą.

Labai sudėtingas klausimas apie fizines bausmes, kurios yra oficialiai uždraustos, tačiau jų egzistavimas ir, be to, plačiai paplitusi jų naudojimo praktika iš tikrųjų niekam nėra paslaptis. Tačiau ši problema jokiu būdu nėra būdinga tik vaikų namams – tai galvos skausmas visai šiuolaikinei švietimo sistemai.