2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:49
Techninės krypties COP ikimokyklinio ugdymo įstaigoje – tai metodika, pagal kurią vaikai mokosi įvairių statybos rūšių. Dažniausiai naudojamos medžiagos – popierius, kartonas, dizaineris, natūrali ir atliekos, skaičiavimo pagaliukai. Į ką mokytojas visų pirma turėtų atkreipti dėmesį diegdamas metodikos būdus?
Kodėl ikimokyklinio ugdymo įstaigoje reikalingas techninės krypties COP?
Trumpalaikė statybos praktika yra labai svarbi vaikams, ypač mažiems iki penkerių metų amžiaus. Kurdamas savo projektą vaikas išmoksta mokytis mokykloje taip reikalingos sintezės ir analizės. Tyrinėdamas pavyzdį, ikimokyklinukas sugalvoja jam naują dizainą, išmoksta ištaisyti padarytas klaidas. Toks mokymas puikiai skatina mąstymo vystymąsi. Žaidimus su „Lego“konstruktoriumi galima pradėti nuo vidurinės grupės.
Tokia medžiaga padės išspręsti daugelį ikimokyklinio amžiaus vaikų vystymosi problemų. Jis būtinai turibūti įtrauktas į COP techninės orientacijos arsenalą ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. „Lego“ne tik padeda lavinti spalvų suvokimą, logiką ir erdvinę vaizduotę, bet ir suaktyvina pirštų atkaklumą. Šis konstruktorius vaiko nevargina, nes jo pagalba galima sukurti tūkstančius įvairių amatų. Tokią įvairovę labai vertina ikimokyklinukai.
Kokias užduotis COP sprendžia ikimokyklinėje įstaigoje?
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos techninės orientacijos COP, vykdoma ikimokyklinėse įstaigose, leidžia išspręsti šias užduotis:
- Edukacinis – vaikai mokosi įvairių statybos technikų.
- Vystymasis – vaikai lavina logiką ir mąstymą, vaizduotę ir smulkiąją motoriką.
- Mokomoji – technika leidžia ugdyti ikimokyklinuko atkaklumą, ryžtą, kantrybę.
Darbe gali būti naudojami stebėjimo, tyrimo, demonstravimo metodai, verbalinis metodas ir siužetinių žaidimų metodas.
Jie visi vienodai veiksmingi, tačiau svarbi pamokos sąlyga yra apgalvotas siužetas ir teigiama motyvacija.
Inžinerijos pamokose vaikai kuria amatus pagal tikrus objektus arba fantazuoja apie pasakas, eilėraščius ar dainas.
Pedagogo sudarytas technologinis žemėlapis
Prieš pradėdamas dirbti su programa, mokytojas turi sukurti ikimokyklinio ugdymo įstaigos techninės orientacijos COP technologinį žemėlapį. Jis sudarytas labai paprastai. Norėdami pradėti, pasirinkite veiklos pavadinimą, pvz., „Erdvėlaivis“, „Pramogosmaži žmogeliukai“, „Drugeliai“. Nurodykite vaikų amžių, praktikos trukmę, jos užduotis, tikslus. Taip pat į žemėlapį reikia įrašyti panaudotus išteklius ir norimą rezultatą. Paskutinis dalykas, kurį reikia nurodyti – kokios pagrindinės kompetencijos bus formuojamos vaikams atliekant techninės krypties ikimokyklinio ugdymo įstaigoje CPC.
Tokių kompetencijų pavyzdys:
- technologiniai - išmokite surinkti šunį, išmokite surinkti automobilį pagal schemą, išmokite sujungti elementus į visą modelį;
- informacinė - išmokite pasirinkti medžiagą darbui, išmokite pasirinkti nestandartinę medžiagą kūrybai, išmokite naudotis informacija dirbant su kitomis medžiagomis;
- socialūs-komunikabilūs – išmokite taisyklingai kalbėti su bendraamžiais ir suaugusiais, išmokite bendrauti su bendraamžiais.
Rekomenduojamas:
DOE: nuorašas. Ikimokyklinio ugdymo įstaigos veikla
Vaikas atneša džiaugsmo į namus. Tačiau tuo pat metu yra daug klausimų, kuriuos turi išspręsti tėvai. Pavyzdžiui, ar verta leisti vaiką į ikimokyklinę įstaigą? Ką vaikai veikia tokiose įstaigose? Pabandykime atsakyti į šiuos klausimus
Rytinės mankštos kompleksas ikimokyklinio ugdymo įstaigos vyresniojoje grupėje
Ikimokyklinio amžiaus vaikai yra greito proto, su jais galite atlikti rytinių mankštų kompleksą suaugusiems. Vyresniojoje darželio grupėje tvyro ypatinga atmosfera. Straipsnis įtikina pedagogus ir tėvelius, kuo mankšta naudinga vaiko organizmui ir kūdikio emocinei būklei
Inovatyvios technologijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Šiuolaikinės ugdymo technologijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose
Šiandien ikimokyklinio ugdymo įstaigose (DOE) dirbančių mokytojų komandos nukreipia visas pastangas, kad savo darbe būtų įdiegtos įvairios inovatyvios technologijos. Kokia to priežastis, sužinome iš šio straipsnio
Ikimokyklinio ugdymo įstaigos mokytojo pamokos savianalizė pagal federalinį valstybinį švietimo standartą ir pagrindiniai jo etapai
Ne taip seniai ikimokyklinio amžiaus vaikų įstaigos lankymo prioritetas buvo vaiko paruošimas mokyklai. Mokytojui buvo pavesta išmokyti vaiką skaityti ir rašyti. Tačiau dabar, informacinių technologijų amžiuje, viskas pasikeitė. Taigi, Federaliniame valstybiniame švietimo standarte buvo padaryta nemažai pakeitimų, pagal kuriuos būsimasis mokinys turi palikti mokyklos sistemai pritaikytos ikimokyklinio ugdymo įstaigos sienas, harmoningą ir išsivysčiusią asmenybę, pasiruošusią visiems sunkumams
Kas yra dalyko tobulinimo aplinka? Dalyko ugdymo aplinka ikimokyklinio ugdymo įstaigoje
Dalyko ugdymo aplinka – tai materialių objektų, skirtų vaiko vystymuisi, visuma, dalykinės ir socialinės priemonės, suteikiančios mokiniams įvairią veiklą. Tai būtina, kad vaikai visavertiškai augtų ir susipažintų su juos supančiu pasauliu, mokėtų su juo bendrauti, išmoktų savarankiškumo
