2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:51
Rizikos grupės vaikai – taip kalbame apie vaikinus, kuriems sunku ne tik mokytis, bet ir apskritai bendrauti. Tokie vaikai atsisako laikytis visuotinai priimtų elgesio normų, elgiasi apsimestinai nepriklausomai ir atvirai demonstruoja savo nenorą mokytis.
Vaikų kolektyve autoritetas, socialinės rizikos vaikai užsidirba grasinimų ar brutalios fizinės jėgos panaudojimo, todėl patys dažnai atlieka atstumtųjų vaidmenį. Būdami atstumti mokyklos bendruomenėje, tokie vaikai randa bendraminčių iš šono, o tai anksčiau ar vėliau nuveda vaiką į nusikalstamumo kelią.
Kaip tinkamai sukurti darbą su rizikos grupės vaikais, jei tokių yra jūsų klasėje? Kaip neutralizuoti neigiamą jų įtaką kolektyvui ir įtraukti į klasės, mokyklos, visuomenės edukacinę erdvę? Tai jums padės individualus darbo su rizikos grupės vaikais planas, kuris bus aptartas toliau.
Vaikų „sunkumų“priežastys
Tarp dažniausiai pasitaikančių priežasčiųmokslininkai vaikų asocialumu vadina:
- vieno ar abiejų tėvų alkoholizmas, apsinuodijimas alkoholiu gimdoje;
- psichofiziniai veiksniai (nepageidaujamas nėštumas ir kt.);
- komplikuotas gimdymas, gimdymo trauma;
- krizinės situacijos, stresas (tiek mamai, tiek vaikui).
Taigi tampa aišku, kad sunkus vaikas yra blogo paveldimumo ar aplinkos įkaitas. Jis yra auka ir jam reikia pagalbos.
Vaikų, kuriems gresia pavojus, elgesio ypatumai
Sunkūs vaikai iš karto turi vieną ar kelias problemas: tai sunkumai įsisavinant mokomąją medžiagą, bendraujant su bendraamžiais ir mokytojais, nesusipratimai ir konfliktai su tėvais, priklausomybės ir net priklausomybės, problemos su įstatymais.
Tokių vaikų socializacijos pažeidimo pasireiškimas gali būti agresyvi būsena, pykčio protrūkiai, izoliacija, ašarojimas, grubumas, pamokų praleidimas be pateisinamos priežasties ir kt.
Vaikai, kuriems gresia pavojus mokykloje, neabejotinai yra viso mokytojo personalo problema. Tokie vaikai yra neigiamas pavyzdys kitiems mokiniams ir trukdo įsisavinti mokomąją medžiagą.
Kaip dirbti su rizikos grupės vaikais?
- 1 žingsnis. Išsiaiškinkite, kuris iš vaikinų priklauso „rizikos grupei“, dėl kokios priežasties. Šis punktas atliekamas in absentia, analizuojant tėvų asmens duomenis ir vaiko ligos istoriją.
- 2 veiksmas. Išsiaiškinkite kiekvieno vaiko gyvenimo sąlygas. Tuo tikslu kiekvienas klasės mokytojas veda raundusšeimos. Atsižvelgiant į tokių turų metu gautus duomenis, bus sudarytas individualus darbo su rizikos grupės vaikais planas.
- 3 žingsnis. Bendradarbiavimas su mokyklos psichologu. Mokymų metu jau iškilusių probleminių situacijų aptarimas. Psichologas turi atlikti reikalingus veiksmus su sunkiu vaiku (testavimas, apklausa, apklausa). Giliau ištyręs asmenybę, psichologas parengia rekomendacijas darbui su šiuo vaiku (klasės auklėtojui, tėvams, papildomo ugdymo mokytojams).
- 4 veiksmas. Mokinio žemėlapio sudarymas (nurodant individualias savybes, sunkumus). Žemėlapiai sudaromi kiekvienam klasės mokiniui. Vaikų, kuriems gresia pavojus, kortelės pažymėtos spalvotu lipduku, kad būtų patogu naudotis.
- 5 veiksmas. Darbo su tokiais studentais formos nustatymas. Tai gali būti bendros darbo formos ir individualios. Teoriniai pokalbiai turėtų būti tolygiai derinami su praktiniais pratimais, ekskursijomis, darbo veikla.
Darbo plano rengimas
Individualus darbo su rizikos grupės vaikais planas sudaromas atsižvelgiant į visus ankstesniame etape surinktus duomenis. Atsižvelgiant į psichologines vaiko ypatybes, jo šeimą ir buitinius bei vidinius kolektyvinius santykius, būtina sukurti asmenybės modelį, prie kurio stengiamės priartėti.
Mokytojai, išanalizavę individualų vaiko žemėlapį, turėtų stengtis prisotinti jo menką gyvenimą emocijomis irpatirtys. Pokalbiai apie grožį tuščioje vietoje norimo efekto neduos – reikia pradėti nuo kelionės į teatrą, į gamtą. Atsakomybė yra gera pradėti prisiimant atsakomybę rūpintis kuo nors, ar tai būtų jaunesnis brolis, ar augintinis.
Jei reikia, į darbo planą galima įtraukti pokalbius su tėvais ar teisėtais vaiko atstovais. Gerai, jei tavo tėvai yra tavo sąjungininkai, dar blogiau, jei jie nusiteikę priešiškai. Bet kokioje įvykių raidoje mokytojas privalo elgtis pagal įstatymus ir laikytis moralės normų.
Individualaus darbo planas
Turint rizikos grupės vaikus, svarbu tinkamai organizuoti laisvalaikio užsiėmimus, kurie ne tik leis rasti vaikams įdomios veiklos po pamokų, bet ir praplės vaiko akiratį, padidins jo savigarbą, ir pagalba socializacijos ir apsisprendimo procese.
Individualus darbo planas susijęs ne tik su pačiu mokytoju, jis leidžia planuoti ir įvairių specialistų sąveiką. Psichologas, socialinis pedagogas, muzikos vadovas, papildomo ugdymo mokytojas, bibliotekininkas, treneris – tokiose rankose vaikas negali likti toks pat. Jis neabejotinai pasuks taisymo keliu, jei bent pusė įdėtų pastangų pasieks adresatą.
Rekomenduojamas:
Pavyzdinės pokalbių su rizikos grupės paaugliais temos
Mažai tikėtina, kad mokykloje dirbančio psichologo pokalbis su rizikos grupės paaugliais džiugins ar įkvepia. Tačiau juos turi atlikti specialistas. Kodėl tokie pokalbiai reikalingi? Socialinės statistikos duomenimis, vaikų, atsidūrusių sunkiose gyvenimo sąlygose, kasmet nuolat daugėja. Tai gana paradoksalu, jei atsižvelgsime į tai, kad dabar „madinga“šeimos vertybės, sveika gyvensena ir ne vieno, o dviejų ar daugiau vaikų auklėjimas
Logoterapijos užsiėmimai vaikams. Individualus darbas su vaikais
Kalbos formavimasis ir raida yra svarbiausias asmenybės formavimosi etapas. Tačiau ne viskas ir ne visada pavyksta sklandžiai. Kartais kalbos sutrikimams pašalinti prireikia logopedinių užsiėmimų vaikams. Kas jie yra ir ką jie duoda kūdikiui, skaitykite straipsnyje
Darbo planas parengiamojoje grupėje su tėvais. Priminimas tėvams. Patarimai tėvams parengiamojoje grupėje
Daugelis tėvų mano, kad tik mokytojai yra atsakingi už ikimokyklinuko ugdymą ir auklėjimą. Tiesą sakant, tik ikimokyklinio ugdymo įstaigų darbuotojų bendravimas su šeimomis gali duoti teigiamų rezultatų
Sentrauka „Fizinis lavinimas vyresniųjų grupėje“. Vyresniosios grupės teminių kūno kultūros užsiėmimų suvestinė. Vyresniosios grupės netradicinių kūno kultūros užsiėmimų suvestinė
Vyresnių grupių vaikams numatyta daug pamokos organizavimo variantų: siužetinė, teminė, tradicinė, estafetės, varžybos, žaidimai, su aerobikos elementais. Planuodamas auklėtojas parengia teminių kūno kultūros pamokų vyresnėje grupėje suvestinę. Pagrindinis jos tikslas – parodyti vaikams, kaip stiprinti ir palaikyti sveikatą bendrųjų lavinimo pratimų pagalba
Vaikai, kuriems gresia pavojus Apibrėžimas, identifikavimas, darbo planas, tolesni veiksmai
Viena iš specifinių bet kurios ugdymo įstaigos veiklų – individualus darbas su rizikos grupės vaikais, tai yra vaikais ir paaugliais, kurie dėl sunkių gyvenimo situacijų yra labiau veikiami streso ir grėsmių iš juos supančio pasaulio. Kaip mokykla gali ir turėtų padėti tokiems vaikams?
