Vaikų charakteris. Vaiko charakterio ypatybės

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:49

Daug kalbame apie mažų vaikų charakterio ugdymą. Tiesą sakant, viskas yra šiek tiek kitaip. Juk vaikų prigimtis klostosi jau gimus. Mes tik vystome tai, kas į jį įdėta, nukreipiame teisinga linkme.

Ar galima vaikus pakeisti?

Suaugusiesiems, dalyvaujantiems auginant kūdikį, net ankstyvoje vaikystėje, labai svarbu jausti, tiksliai suprasti, kokie bruožai būdingi tam ar kitam trupiniui.

Tik remiantis teisingomis išvadomis, galima sukurti tikslią įvairios asmenybės ugdymo sistemą, kuri patogiai egzistuos visuomenėje. Priešingu atveju galite sulaužyti vaikų charakterį ankstyvoje vaikystėje, įskiepyti vaikų sieloje nepasitikėjimą savimi, neapykantą ar baimę juos supančio pasaulio atžvilgiu.

Tiesą sakant, beveik neįmanoma pakeisti vaiko charakterio. Tai tarsi brunetę paversti šviesiaplauke arba juodaodę kaukaziete. Išoriškai galima pasiekti tam tikrų pokyčių, tačiau genotipas išliks toks pat. Ir nauji plaukai augs žmogaus DNR esančio geno spalva.

Todėl pati sąvoka „charakterio ugdymas“jos tiesiogine prasme praktiškai nevartojama. Paprastai taifrazė reiškia ugdyti vaiką atkaklumu, sąžiningumu, atkaklumu, tai yra kai kuriomis savybėmis, būtinomis sėkmingos asmenybės vystymuisi.

4 vaikiškų personažų tipai

Žmogaus, išaugusio iš kūdikio, ateitis priklauso nuo to, kaip teisingai suaugusieji nustato gimimo metu nulemtus polinkius, kūdikio savybes. Psichologai visame pasaulyje bando klasifikuoti vaikų prigimtį.

Yra galimybė vaikus (ir visus žmones) suskirstyti į keturis tipus:

• jautri (jautrus);
• aktyvus;
• komunikabilus;
• imlus.

Jautrus (jautrus) tipas

Kiekvienas simbolių tipas atitinka tam tikras savybes. Be to, jie pradeda atsirasti ankstyvoje vaikystėje.

Pavyzdžiui, manoma, kad mažų vaikų jautrumą lemia padidėjęs emocijų pasireiškimas, jautri psichinė organizacija, jautrumas kitų žmonių išgyvenimams. Tokie vaikai skausmingai reaguoja į savo klaidas, labai susierzina net dėl nedidelių nesėkmių. Tokių vaikų nereikėtų dar kartą gėdinti, tyčiotis, šaipytis, bausti, tempti, kai pasireiškia emocijos.

Ir tikrai neturėtumėte blaškyti nusiminusio vaiko, stengiantis jį prajuokinti tuo metu, kai jis išgyvena dar vieną emocijų audrą. Be to, neturėtumėte parodyti jam savo aistrų, susijusių su įvykiais, kurių kūdikis negali pakeisti ar paveikti, intensyvumo.

Teigiami vaiko charakterio bruožai, susiję sujautriam tipui yra galimybė jį paveikti, parodant jo nepasitenkinimą veido išraiškomis ar vos keliais žodžiais nusakant jo liūdną nuotaiką: "Aš nusiminęs…" arba "Man gėda dėl tavęs!" Tokio vaiko nereikia barti, apeliuoti į jo jausmus ir juo labiau bausti.

Tačiau tokio tipo vaiko charakteris ugdo jame nepasitikėjimą savimi, veržlumą, baimę padaryti ką nors ne taip. Todėl dažniausiai būna nebendraujantys, drovūs. Tai nėra geriausios savybės. Ir jei šios vaiko charakterio savybės nebus pakoreguotos, vargu ar galima tikėtis, kad vėliau iš jo išaugs savimi pasitikintis sėkmingas žmogus, gebantis savarankiškai priimti sprendimus ir daryti viską.

Su tokiu kūdikiu labai svarbu pasiekti supratimo. Jis turi jausti, kad šalia gyvena žmonės, kurie taip pat nerimauja, kad jiems taip pat yra nesėkmių. Bet jie žino, kaip su jais kovoti.

Leiskite mažyliui bendrauti su tokio tipo vaikais – neverskite jo draugauti su lyderiais, grubiais ir valdingais vaikais, kurie jį slopins. Tačiau ugdyti savigarbą reikėtų pradėti nuo ankstyvos vaikystės. Jei reikia, vaikas turi sugebėti atsispirti smurtui, atsisakyti, pasakyti „ne“.

Paprastai iš tokių vaikų išauga kūrybingos asmenybės: menininkai, rašytojai, muzikantai. Daugelis jautrios prigimties pasirodė gydytojai, mokytojai, psichologai. Taip, ir mokslininkai vaikystėje dažnai buvo linkę sėdėti nuošalyje, o kiti daužė žaislus, lipo ant garažų stogų ar negailestingai kovojo.vienas su kitu.

Aktyvus tipas

Pats tokio pobūdžio veikėjo vardas jau kalba pats už save. Pagrindinės aktyvaus tipo vaiko charakterio savybės yra judrumas, smalsumas, bendravimas. Jie nuolat juda, jiems nuobodu net minutę sėdėti vietoje, jie nori nuolat ką nors veikti, mokytis. Dažnai šie siekiai yra kupini sulūžusių žaislų, suplyšusių kelnaičių, sumuštų kelių. Mažiausiai susilpnėjus suaugusiųjų dėmesiui, vaikai gali, Dievas žino ką, sugalvoti žaidimą, susijusį su rizika gyvybei.

Aktyvaus tipo vaiko charakterio bruožai yra tai, kad jam svarbiausia veiksmas, o ne jausmai. Surištais antakiais ar nepatenkintu galvos papurtymu jo elgesio paveikti neįmanoma. Taip, ir galingesni metodai nėra labai veiksmingi. Rėkimas, keiksmažodžiai, bausmės gali apkartinti kūdikį. Ir dažnai jis paprasčiausiai elgiasi tokiu būdu ir ima grubiai elgtis, rėkti, gąsdinti, grasinti.

Suaugusieji turėtų dėti visas pastangas, kad aktyvūs ikimokyklinio amžiaus vaikai nuolat užsiimtų naudingu darbu. Pagyrimas kaip paskata naujiems pasiekimams yra vienintelis būdas ugdyti teigiamas vaiko savybes.

Paprastai iš tokių vaikų išauga tikri lyderiai. Todėl labai svarbu išmokyti mažylį būti lyderiu, nukreipti jo nenuilstamą energiją tinkama linkme. Jei vaikui anksti įskiepijama atsakomybė, vėliau iš jo gali išaugti sėkmingas, savimi pasitikintis žmogus,kuris gali daug pasiekti gyvenime.

Ugdymo proceso sudėtingumas yra tas, kad vaiko lyderio charakterio savybės be jautraus vadovavimo gali išugdyti liūdnai pagarsėjusį smurtautoją, bebaimį ir beatodairišką nusikalstamos gaujos organizatorių, negailestingą ir užsispyrusį egoistą.

Bendravimo tipas

Palyginus vaiko charakterio tipus, galite nustatyti kai kuriuos jų panašumus. Bendraujantis tipas gana artimas aktyviajam. Išties, abiem atvejais vaikas gyvena ne emocijomis, o veiksmais. Tik jei aktyvus tipas turi noro komanduoti kitiems žmonėms, tada pagrindinis komunikabilaus kūdikio tikslas yra būtent žinios. Tokie vaikai griebiasi visko, jiems viskas įdomu, jiems patinka pradėti. Tačiau rutina, kasdienybė juos šlykšti.

Jei aktyvų vaiką galima pripratinti prie tvarkos naudojant pagyrimus, apdovanojimus, padrąsinimus, tai komunikabiliui visa tai nerūpi. Priešingai, net įprastas įprastų veiksmų kartojimas sukelia jo protestą.

Kaip elgtis su tokiu vaiku, kuriam chaosas yra norma? Kaip išmokyti jį užsisakyti? Kaip užtikrinti, kad mažasis žmogelis pradėtą darbą atneštų iki galo? Ko gero, yra tik viena galimybė – veikimo būdo keitimas, naujumo užrašo įtraukimas į bet kokią veiklą. Jis pradėjo valyti žaislus, greitai pavargo, metė, nuėjo žaisti su kačiuku? Nebarkite jo ir neskaitykite! Galite tiesiog papildyti savo valymo rutiną žaismingu elementu: „Ką tik paskelbta avarinė visų žaislų evakuacija – artėja cunamis! Štai laivas (dėžutėžaislams), kuris išplaukia per penkias minutes! Visus žaislus reikia greitai sukrauti!“

Verta atsiminti, kad jei antrą kartą toks žaidimas pasiteisins, tai trečią kartą jis tikrai bus nenaudingas. Ir suaugusieji turėtų sugalvoti naują istoriją.

Atkreiptinas dėmesys ir į teigiamus bendraujančio tipo vaiko charakterio bruožus. Paprastai jie yra labai bendraujantys, geba prisitaikyti prie aplinkos, lengvai susilieja su kitais žmonėmis. Kadangi rutina jiems svetima, šie vaikai patys įneša įvairovės į bet kokią veiklą. Būtent jie užkrečia visą minią noru išsukti iš įprasto kelio ir važiuoti ledo lytimis palei upę ledo dreifavimo metu arba išmatuoti balos gylį su batais …

Tačiau jiems nerūpi, ar kiti juos sektų, nes jie gali išsijungti vieni. Svarbiausia, kad jie eitų nepralenktu keliu. Šie žmonės dažnai užauga atradėjais, alpinistais ir narais, archeologais ir geologais. Dažnai jie tampa rašytojais ir aktoriais, bet tik tuo atveju, jei viskas iš karto pavyksta. Dirbti su tuo, kas parašyta, išardyti ir sutvarkyti, kartoti maršrutą – ne jiems.

Todėl tokių vaikų pirmiausia reikėtų ugdyti užsispyrimą, kantrybę, užsispyrimą. Negali sakyti, kad tai taip paprasta. Bet tikriausiai. Tiesiog jiems reikėtų leisti daryti pertraukas darbe, keičiant profesiją, dažniau pertvarkyti baldus kambaryje, pakeisti sąsiuvinio viršelį, persirengti.

Priėmimo tipas

Turbūt patogiausias pedagogų charakterio tipas. Juk myli vaikai, turintys imlaus charakterio tipątaisyklės, pastovumas, ritmas, režimas, tų pačių veiksmų kartojimas. Juos lengva „tvarkyti“darželyje ir mokykloje, jie lengvai atsikelia ryte, be priminimų nusiplauna veidą ir išsivalo dantis, lengvai susidoroja su kruopščiai atliktais darbais. Tačiau čia būna situacijų, kai staiga atsiranda naujovė, kai reikia būti protingam ar imtis kokių nors iš anksto neaptartų veiksmų, „užblokuoti“vaiko psichiką. Tokie vaikai yra puikūs atlikėjai, tačiau jie niekada netaps lyderiais. Patiems priimti sprendimą už juos prilygsta žygdarbiui.

Atsižvelgiant į imliniam tipui priskiriamų vaikų elgesio pobūdį, pažymėtina, kad jiems, kaip ir jautriajam tipui priklausantiems kūdikiams, būdingas jautrumas ir polinkis į išgyvenimus. Tai labai jautrūs ir jautrūs vaikai. Ir jei sumaniai ugdysite juose gebėjimą priimti savarankiškus sprendimus, jie taps nuostabiais šeimos vyrais, tikrais draugais.

Nepriklausomybę galite pradėti ugdyti ankstyvoje vaikystėje. Pavyzdžiui, reikėtų leisti jiems nusipirkti ką nors sau parduotuvėje, patiems susimokėti už pirkinį, išsirinkti dovaną sesei ar mokytojai. Net drabužių pasirinkimas ryte jau yra veiksmas. Reikėtų skatinti bet kokius nedidelius veiksmus, kuriuos kūdikis atliks pats, vadovaudamasis savo troškimu. Ir jokiu būdu neturėtumėte įžeisti mažo žmogaus nepasitikėjimu, jei jis padaro klaidą. Paaiškink – taip, parodyk kitą variantą – taip. Bet nebarkite, nebauskite, nesišaipykite.

Ar yra „grynųjų“simbolių tipų?

Žinoma, šimtaprocentiniu tikrumu vaiko priskirti vienam konkrečiam tipui neįmanoma. Vienoje asmenybėje gana gerai sugyvena ir dviem, ir trims tipams būdingi bruožai. Pavyzdžiui, aktyvus vadovas gali būti jautrus ir emocingas. Priešingu atveju, iš kur būtų beglobių gyvūnų apsaugos organizacijų vadovai? Tas pats lyderis gali turėti tokį charakterio bruožą kaip neapykanta rutinai ir tvarkai. Noras daryti viską visiškai kitaip, nei buvo iki tol, daugeliui vadovų atsidūrė: būtent jie daro proveržį, įvesdami į gamyklos darbą naują režimą, kardinaliai pakeisdami net pačią gamybos kryptį.

Arba, pavyzdžiui, jautrus žmogus gali būti pusiau imlus tvarkos ir reguliarumo mėgėjas. Tačiau dažnai tokiame žmoguje gali kilti noras keistis.

Simbolių kirčiavimo tipas

Perdėtas pagrindinių tipinių charakterio bruožų pasireiškimas individui vadinamas kirčiavimu. Tai tie patys vaikai, kurie labiau atitinka tam tikrą pogrupį. Yra net K. Leonhardo ir N. Šmišeko sudarytas charakterio tipo testas. Ji turi 88 teiginių anketos formą, kurią reikėtų suskirstyti į 10 skalių. Remiantis gautais rezultatais, galima atsakyti, kuriam tipui žmogus labiausiai priklauso.

Ką aš galiu pasakyti, tokio vaiko charakterio nustatymo testo per metus atlikti neįmanoma, jis tik pradeda mokytis artikuliuotos kalbos. Taip pat gana sunku atlikti charakterio tipo testąikimokyklinio amžiaus vaikas, nes jis ne tik nesugebės atsakyti į daugelį klausimų, bet net nesupras daugelio klausimų prasmės!

Nors dėmesingi suaugusieji gali būti patenkinti savo pastebėjimais apie savo vaiką ir padaryti savo išvadas. Pavyzdžiui, kaip kūdikis iki metukų reaguos į tai, kad močiutė staiga pirmą kartą užsidėjo akinius? Jautraus ir imlaus tipo vaikas apsipys ašaromis ar tiesiog susierzins, o komunikabilus iškart pradės „susipažinti“su nauja močiute. Aktyvus vaikas taip pat nestovės nuošalyje, o bandys atimti ir ištirti „naują žaislą“.

Taip pat galite padaryti išvadą, kaip kūdikis reaguoja į naują žaislą. Imlus charakterio sandėlis neleidžia iš karto paimti naujo daikto į rankas – pirmiausia reikia priprasti, pasižiūrėti atidžiau. Jautrūs emocingi vaikai kartais labai audringai reaguoja į naujus dalykus, ypač jei šis mechaninis žaislas juda ar skleidžia garsus. Gali būti, kad kūdikis niekada to nepriims, apsipylė ašaromis pirmojo susitikimo dieną.

Bendraujantis charakterio tipas visada džiaugiasi viskuo, kas nauja, todėl, jei mažylis su džiaugsmu priima bet kokį žaislą net iš nepažįstamo žmogaus rankų, turėtumėte žinoti, kad jumyse auga toks žmogeliukas.

ji turi viduje. Juk tai aktyvus charakterio tipas, ir niekotu gali tai padaryti.

Kita simbolių tipų gradacija

Kai kurie psichologai mano, kad būtina skirstyti žmones kitaip, nei buvo aprašyta aukščiau. Jie mano, kad vaikai turėtų būti skirstomi į:

• praktiška;
• linkęs mokytis;
• valdymas;
• talentingi amatininkai.

Gana lengva nustatyti, kuriam iš išvardytų tipų priklauso konkretus vaikas. Žmogus nori išmokti visko naujo, lengvai išmokstamo. Viskas aišku ir be paaiškinimo.

Kitas, nepaisant savo žinių ir įgūdžių, nuolat visus moko, visada yra priekyje – vienu žodžiu, lyderis. Aišku, kad tai ateities lyderis, nes polinkis tvarkytis – akivaizdus. Nors mokymasis ir lyderystė dažnai puikiai sugyvena tame pačiame asmenyje.

Trečias labai atsargus, skrupulingas, privalomas visame kame. Tai tikrai praktiška! Bet kur parašyta, kad jis nebus linkęs mokytis ir jame nėra nė trupučio noro įsakinėti?

Tiesą sakant, net „grynų“kūrėjų sunku rasti. Paprastai menininkai ir rašytojai nėra kilę iš žmonių, kurie nemėgsta mokytis naujų dalykų.

8 vaidmenų žaidimo tipai

Ir kai kurie psichologai mano, kad visi vaikai turėtų būti skirstomi ne į 4, o į 8 pogrupius:

• lyderis;
• slaptasis vadovas;
• menininkas;
• naktinis sargas;
• medžiotojas;
• židinio laikiklis;
• politikė;
• darbas.

Lyderis yra tipiškas lyderis, kurio elgesio modeliailaikoma aukščiau: iniciatyva, mylinti laisvę, ryžtinga.

Įdomus „slapto lyderio“tipas. Tai lyderis, kuris nemoka vadovauti, svajoja įgyti valdžią, tačiau pats yra neaktyvus ir neturi jokių tam reikalingų savybių. Paprastai jis suvokia savo troškimą dominuoti šeimoje. Tai šeimos tironas. Ir tėvai turėtų atkreipti ypatingą dėmesį į šį faktą. Juk būtent iš tokio tipo vaikų gaunami maniakai, buitiniai sadistai, nusik altėliai. Todėl kartais net reikėtų dirbti su psichologu, kad išvengtumėte nepageidaujamų pasekmių.

Menininkas yra kūrybingas žmogus. Dažnai komandoje būna „juodoji avis“. Tačiau su artimais žmonėmis – giminėmis, draugais, artimaisiais – menininkai yra nepaprastai švelnūs.

Naktinis sargas yra „pelėda“, aktyvus vakarais, beveik nepabundantis ryte, dažnai įtarus ir nedrąsus.

Medžiotojas yra kietas, valdingas, greitas, aktyvus žmogus. Iš esmės tai yra lyderis, bet nejaučiantis lyderystės troškimo. Todėl, nepaisant to, kad jis dažnai vadovauja komandai, jis gali veikti vienas.

Židinio prižiūrėtojas – tai toks pats imlus, saikingas, pedantiškas atlikėjas. Nekenčia naujovių, myli gyvūnus, vaikus, tvarką visame kame.

Politikas yra ryškus komunikabilus tipas. Bendraujantis, godus pagyrimų, moka išlyginti konfliktus ir lengvai sprendžia gyvenimiškas problemas. Tačiau iš nuobodulio gali sukurti intrigą, „iš nieko“padaryti skandalą. Jis mokosi gerai, bet tik tuos dalykus, kurie jį domina. Reikalauja atidauspožiūris į save, nes niekada negali būti tikras, ką „politika“sugalvos kitą minutę.

Sunkus darbuotojas yra fiziškai stiprus vaikas, tačiau turi tam tikrų protinio ir kartais moralinio vystymosi nukrypimų. Mobilus ir įžūlus, pakankamai drąsus. Trūkstant pedagogų ir tėvų dėmesio, tai gali išaugti į priekabiautoją ir priekabiautoją. Bet iš esmės geras. Todėl su tinkamu auklėjimu iš jo išauga nuostabus šeimos žmogus, geras atlikėjas - darbštus, žodžiu.

Apibendrinant tai, kas išdėstyta pirmiau, galima pastebėti, kad visų tipų personažai yra susipynę vienas su kitu, kad kiekvienas vaikas yra individualybė. Todėl nėra specialių griežtų taisyklių visoms progoms. Auklėtojas yra asmenybės kūrėjas, sielos skulptorius. Todėl rezultatas priklauso nuo to, kaip tiksliai jis pasirenka požiūrį į konkretų vaiką.