Kalbos ugdymas parengiamojoje grupėje. Pamokos apie kalbos ugdymą parengiamojoje grupėje santrauka

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:50

Kalbos ugdymas darželio parengiamojoje grupėje yra viena svarbiausių ikimokyklinukų mokymo sričių. Būtent šiam procesui pedagogų komanda skiria daug dėmesio tiek pamokų metu, tiek kasdienėje veikloje per visą vaiko buvimo įstaigoje laikotarpį. Gebėjimo bendrauti, reikšti mintis ugdymas yra pagrindas tolesniam sėkmingam vaikų žinių ir įgūdžių įgijimui. Šiame straipsnyje kalbama apie būsimų pirmokų kalbos aplinkos organizavimą darželio sienose. Čia aprašomi įvairūs kalbėjimo ir bendravimo įgūdžių ugdymo metodai. Straipsnyje pateikta informacija bus gera užuomina ne tik ikimokyklinio ugdymo pedagogams, bet ir tėvams.

Pagrindinės kalbos raidos krypties užduotys darželyje

Ikimokyklinio amžiaus vaikų ugdymo ir ugdymo programos skyrius „Kalbos ugdymas“m.parengiamąją grupę sudaro šie tikslai:

• turtingo ir aktyvaus vaiko žodyno formavimas;
• ikimokyklinuką supančios kalbos aplinkos kūrimas;
• ugdyti bendravimo kultūrą;
• rišlios kalbos formavimas;
• gebėjimo taisyklingai tarti garsus ir žodžius gerinimas.

Kaip šešerių metų vaikui ugdyti visus aukščiau išvardintus įgūdžius, sužinosime iš papildomos informacijos.

Būsimų pirmokų kalbos raidos formavimo metodai

Šešerių metų vaiko mokytojų ir tėvų užduotis yra ne tik išmokyti jį kalbėti, bet ir visapusiškai lavintis. Toliau pateiktos ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos ugdymo priemonės padės įvykdyti šiuos dalykus. Jie apima:

1. Susisiekite su bendraamžiais ir suaugusiais.
2. Vaiko radimas kultūringoje kalbinėje aplinkoje.
3. Gimtosios kalbos mokymas klasėje.
4. Patiriau grožinės literatūros ir meno kūrinius gimtąja kalba.

Vaikų kalbos įgūdžių ugdymo metodai

6–7 metų vaikas vis dar mėgsta žaisti. Todėl, kad žinių gavimo iš jo procesas būtų sėkmingas, jos turi būti pateiktos įdomia forma. Kas gali sužavėti kūdikį? Ikimokyklinukų kalbos ugdymo metodika apima tokius įdomius informacijos pateikimo ir sėkmingų mokymosi rezultatų pasiekimo būdus:

1. Vizualinismetodai:

• stebėjimas ekskursijų ir pasivaikščiojimų metu;
• vieno objekto, siužeto paveikslo ar nuotraukos svarstymas;
• žodinis žaislų ir vaizdų aprašymas;
• perpasakojimas pagal siužetą, filmo juostą, pagal objektų grupę.

2. Žodiniai metodai:

• grožinės literatūros skaitymas ir perpasakojimas;
• pasakojimas su vaizdine medžiaga ir be jos;
• mokymasis poezijos ir mažų prozos ištraukų mintinai;
• apibendrinantis pokalbis apie pasakos, istorijos prasmę;
• sukurti istoriją iš paveikslėlių grupės.

3. Praktika:

• didaktiniai žaidimai ikimokyklinukų kalbai lavinti;
• Inscenizacija;
• dramatizavimo žaidimai;
• plastinės studijos su komentarais;
• apvalūs šokių žaidimai.

Kaip praktiškai pasiekti norimą efektą plėtojant šešiamečių ikimokyklinukų kalbą, bus aptarta kitoje straipsnio dalyje. Toliau pateikti pratimų ir žaidimų aprašymai padės tėvams ir globėjams pasiekti puikių rezultatų šia kryptimi.

Dirbkite su garso tarimu

Vyresnio ikimokyklinio amžiaus vaikų kalbos ugdymo užsiėmimai apima tam tikrų garsų grupių diferencijavimo pratimus: balsų ir kurčiųjų, šnypštimo ir švilpimo, kietų ir minkštųjų. Štai keletas tokių žaidimų pavyzdžių.

1. "Pakartokite". Vaikučiui siūloma kartoti panašaus tarimo žodžius po suaugusiojo: aguona-bak-so, panele-house-smoke ir kt. Šios užduoties tikslas – priversti vaiką aiškiai tarti garsus, taip užtikrinant, kad jis juos atskirtų ir girdėtų, koks skirtumas.
2. "Panašus ar ne." Iš žodžių grupės ikimokyklinukas turi išskirti tą, kuris garsu stipriai skiriasi nuo visų kitų. Pavyzdžiai: "mak-bak-tak-ram", "citrinų pumpurų-šamo vagonas" ir kt.
3. „Pagauk garsą“. Pratimo tikslas – išmokyti vaiką išgirsti tam tikrą balsį ar priebalsį ir atskirti jį nuo tėkmės. Žaidimo taisyklė: suplokite rankomis išgirdę „A“. Garso srauto pavyzdys: W-A-M-R-A-L-O-T-A-B-F-S-A-A-O-K ir kt.
4. „Raskite vaizdą pagal pirmąjį garsą“. Vaikui įteikiamos kelios kortelės su daiktų atvaizdais. Suaugęs žmogus vadina garsą, o vaikas pasirenka objektą, kurio vardu jis yra pirmasis. Panašiai užduotis atliekama siekiant nustatyti paskutinį žodžio garsą.

Atliekant tokius pratimus vaikas mokomas ne tik girdėti garsus, bet ir izoliuoti juos nuo bendros tėkmės, atlikti garsinę žodžio analizę. O sėkmingas žodžių foneminės struktūros įvaldymas yra raktas į raštingą rašymą ateityje.

Kalbos raida darželio parengiamojoje grupėje: intonacinė pusė

Ritmas, melodija, balso stiprumas, tembras, kalbos greitis – tai elementai, dėl kurių bendravimas gyvas ir ryškus. Svarbu nuo mažens mokyti kūdikį teisingai naudoti garso pusę.kalba. Norėdami tai padaryti, galite naudoti toliau pateiktus pratimus.

1. "Baik frazę." Vaikas kviečiamas pasirinkti išraiškos eilėraštį. Pavyzdžiai: „Kur tu buvai, Tanečka? (atsakymas: „Aš parėjau namo su močiute“), „Mūsų dantytas krokodilas…“(atsakymas: „Paėmiau kepurę ir nurijau“). Priebalsių žodžių parinkimas šiame pratime ne tik lavina intonacijos išraiškingumą, bet ir moko suvokti poetinę kalbą.
2. "Papasakokite istoriją." Vaikui reikia ne tik žodžiais perteikti kūrinio siužetą, bet ir atkurti vieno ar kito veikėjo balso intonaciją.
3. "Pasakykite žodį lėtai/greitai." Ši užduotis padeda lavinti kalbos tempą. Kai vaikas išmoksta tarti žodžius, užduotis tampa sudėtingesnė. Jo prašoma pasakyti visą sakinį tam tikru tempu.
4. „Didelis ir mažas gyvūnas“. Šio žaidimo pagalba vaikas išmoks valdyti balso galią. Jis kviečiamas parodyti, kaip urzgia mažas šuo (ar bet kuris kitas gyvūnas), o tada didelis.

Praturtinkite aktyvųjį žodyną

Kalbos ugdymo pamokos parengiamojoje grupėje šia kryptimi yra skirtos išmokyti vaiką pasirinkti antonimus, sinonimus, atskirti polisemantinius žodžius ir mokėti juos teisingai vartoti kalboje. Pratimai ir didaktiniai žaidimai padės pasiekti sėkmingą rezultatą. Kai kurie pavyzdžiai pateikti žemiau.

1. „Suraskite žodžio priešingą reikšmę“(antonimai). Pavyzdžiui:"Sniegas b altas, bet žemė…"
2. „Sugalvokite paveikslėlio sakinį“(daugiareikšmiai žodžiai). Vaikas turi dalykines korteles su svogūno (daržovės) ir lanko (ginklo) atvaizdu. Jis turi sudaryti sakinį su šiomis sąvokomis.
3. „Pasakyk kitaip“(sinonimų pasirinkimas). Suaugęs sako: „Didelis“. Vaikai turėtų pasiimti jam artimus žodžius: didžiulis, didžiulis, milžiniškas ir pan.

Šiuos ir kitus panašius didaktinius pratimus darželio auklėtojai gali įtraukti į kalbos ugdymo užsiėmimų parengiamojoje grupėje santrauką kaip vaikų mokymo metodą.

Kalbos gramatinės struktūros formavimas

Šešimečių kalbos raida šia kryptimi apima ikimokyklinio amžiaus vaikų mokymą vartoti žodį teisingu skaičiumi, lytimi ir raidėmis. Taip pat jau tokio amžiaus vaikai turėtų žinoti nenusakomus žodžius (p altas, pianinas). Kalbos ugdymo pamokos parengiamojoje grupėje būtinai apima pratimus, skirtus mokyti kompetentingai vartoti „sunkius“veiksmažodžius: „nusirengti-nusirengti“, „apsirengti“. Teisingai pritaikyti šias sąvokas bendraujant galima tik nuolat įtvirtinant įgytas žinias žaidimų veikloje ir kasdieniame gyvenime. Pavyzdžiui, ruošdamiesi pasivaikščioti pakvieskite vaiką papasakoti, ką jis daro (deda kepurę, aprengia lėlę ir pan.).

Kalbos ugdymas parengiamojoje grupėje taip pat apima žodžių darybos mokymą. Maži vaikai labai mėgsta tokio pobūdžio žaidimus:„Pavadink jauniklį iš jo motinos vardo“(ežiukas turi ežiuką, o arklys turi kumeliuką), „Galvok ilgesnį žodį“(pavasaris – pavasaris, strazdanos).

Gebėjimo kurti nuoseklius teiginius formavimas

Aprašymai, samprotavimai, pasakojimas – tai yra kalbos pagrindas. Vaikui pradėjus kalbėti, tėvų ir mokytojų užduotis yra išmokyti jį teisingai sudaryti sakinius iš žodžių, o iš sakinių – nuoseklų tekstą. Nuo ankstyvos vaikystės kūdikis turėtų girdėti kompetentingą kalbą aplink jį. Norėdami tai padaryti, turite su juo daug kalbėtis, skaityti knygas, žiūrėti ir komentuoti mokomuosius animacinius filmus. Darželio klasėje ir namuose, norint lavinti nuoseklią kalbą šia kryptimi, rekomenduojama naudoti didaktinius pratimus. Mokytojas-auklėtojas gali saugiai juos supažindinti su pamokos apie kalbos ugdymą parengiamojoje grupėje metmenis. Pažvelkime į keletą tokių žaidimų pavyzdžių.

1. "Sugalvokite istorijos tęsinį." Vaikui rodoma viena siužetinė nuotrauka. Jis aprašo tai, ką mato, ir toliau plėtoja siužetą.
2. "Sudėkite paveikslėlius teisinga tvarka ir sukurkite istoriją".
3. "Kas atsitiko prieš tai?" Ikimokyklinukas mato paveikslėlį, kuriame matyti istorijos pabaiga. Jis turi sugalvoti jos pradžią.
4. "Nupieškite pasaką". Vaikui perskaitomas trumpas kūrinys, o tada prašoma iliustruoti tai, ką išgirdo. Kūrybinio proceso pabaigoje vaikas perpasakoja pasaką naudodamas savo paveikslėlį.

Ikimokyklinio amžiaus sėkmingo kalbos raidos rodikliai

Pasibaigus mokslo metams parengiamojoje grupėje vaikas turėtų žinoti ir mokėti:

• sukurkite nuoseklią istoriją pagal siūlomą paveikslėlį;
• perpasakoti smulkius grožinės literatūros kūrinius;
• palaikykite pokalbį su suaugusiais ir bendraamžiais;
• naudok mandagius žodžius savo kalboje;
• Atsakykite į klausimus visais sakiniais.