2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:50
Ikimokyklinio ugdymo įstaigoje dienos režimas beveik vienodas visuose valstybiniuose darželiuose, įgyvendinančiuose klasikinį bendrojo ugdymo programą. Tai daroma ne be priežasties, bet siekiant palengvinti kūdikio adaptacijos procesą ir pripratinti jį prie saviorganizacijos.
Psichologinis veiksnys
Laikotarpis, kai vaikas tik pradeda eiti į darželį, labai sunkus – apie tai žino kiekvienas tėvas. Ne visi vaikai sklandžiai ir greitai pripranta prie naujo kolektyvo, neįprastos aplinkos, naujų veiklos rūšių. Daugeliu atvejų kūdikiai prisitaikys bent per porą mėnesių ar net ilgiau.
Siekiant palengvinti ilgą ir sunkų vaiko organizmo procesą, organizuojamas specialus režimas. Be to, svarbu derinti vaiko dienos režimą darželyje taip, kad jis sutaptų su paties kūdikio bioritmais ir poreikiais.
Į ką reikėtų atsižvelgti rengiant kasdienę rutiną?
Bet kurio žmogaus gyvenimas yra cikliškas. Kiekvieno iš mūsų paros tvarka yra miego ir būdravimo, aktyvumo sumažėjimo ir padidėjimo seka. Kasdienis režimas ikimokyklinėje įstaigojeGEF atsižvelgia į fizinę ir protinę mažo žmogaus veiklą. Kruopščiai skaičiuojamas maitinimo, aktyvių žaidimų, dienos miego laikas, skaičiuojamas optimalus vaikų buvimo grupėje ir gryname ore laikas. Žinoma, tam įtakos turi ir metų laikas bei kūdikių amžius.
Kasdienę rutiną reglamentuoja daugybė taisyklių ir sanitarinių bei epidemiologinių reikalavimų. Tikrinama viskas – nuo įstaigos organizavimo iki vaikų laikymo sąlygų ir darbuotojų darbo laiko organizavimo.
Darželio dienos režimo organizavimo reikalavimai
- Harmoningas vaikų vystymasis ir jų amžiaus atitikimas – tai pagrindiniai kriterijai, kuriuos turi atitikti dienos režimas darželyje.
- Dieninio budrumo trukmė jaunesniajai grupei nustatoma individualiai, atsižvelgiant į medikų rekomendacijas. Vyresnėms grupėms tai yra nuo 5 iki 6 valandų. Atitinkamai nustatomos tylios valandos.
- Ėjimas yra esminė vaikų darželio kasdienybės dalis. Geriau, jei jie kuo ilgiau būtų gryname ore – šiltuoju metų laiku iki 3-4 valandų. Dažniausiai auklėtojos vaikus išveda pasivaikščioti du kartus per dieną: po pusryčių ir po miego. Žiemą, esant stipriam vėjui ir esant žemesnei nei -15 šalčiui, pasivaikščiojimai tampa trumpesni arba visai nevykdomi.
- Dienos miegas darželyje turėtų trukti mažiausiai tris valandas. Ikimokyklinio ugdymo grupėms tai 2-2,5 val. Be to, auklėtoja turi planuoti kasdienybę taip, kad prieš pat miegą nebūtų jokių žaidimų lauke, kurieskatinti hiperaktyvumą ir sutrikdyti poilsį.
- Svarbi kasdienybės dalis yra žaidimai ar edukacinė veikla. Iš viso tai trunka nuo 3 iki 4 valandų. Žinoma, pasiruošimas mokyklai ir pamokoms turėtų vykti ne iš eilės, o su pertraukomis – bent 10 min. Per tokią pertrauką galite skirti kūno kultūros minutę. Ugdomoji veikla sukelia padidėjusį psichinį stresą, todėl geriausia tai daryti ryte, kai vaiko darbingumas didesnis.
- Prisėdę žaidimams ar užsiėmimams vaikai turėtų atsipalaiduoti ir atsikratyti streso. Todėl fizinis aktyvumas yra tik sveikintinas. Darželyje dažnai vyksta mankšta su muzika, kuri prisideda prie didesnio organizuotumo ir pakelia vaikų nuotaiką.
Kiekvienam savo režimą
Dienos laikas ikimokyklinėje įstaigoje gali skirtis priklausomai nuo įvairių veiksnių. Pavyzdžiui, pagal amžių, oro sąlygas arba karantino metu. Taip pat yra prisitaikymo ir taupymo režimai. Kai kuriais atvejais jis netgi priskiriamas individualiai.
Oro sąlygos
Blogu oru režimas gali kardinaliai pasikeisti. Pasivaikščiojimo laikas keičiasi, jo trukmė mažėja. Tuo tarpu vaikų fizinis aktyvumas kambaryje, atvirkščiai, didėja. Jie dirba ne tik grupėse, bet ir sporto salėse, muzikos kabinetuose, edukacinėse studijose ir kt. Svarbu maksimaliai išnaudoti visas ikimokyklinio ugdymo įstaigos patalpas, kad visi mokiniai būtų užimti.
Pritaikymas ir švelnus gydymas
Kiekvienas vaikas, eidamas į darželį, išgyvena adaptacijos periodą. Vieni turi daugiau, kiti mažiau. Šio laikotarpio trukmę nustato gydytojas individualiai arba susitaria su juo. Per tą laiką vaikas yra darželyje, iš pradžių mažiausiai, vėliau palaipsniui ilginant laiką. Edukacinė veikla šiame etape nevykdoma, maksimalus dėmesys skiriamas bendriems žaidimams, pasivaikščiojimams ir dienos miegui. Čia svarbiausia, kad mažylis nepakenktų psichikai ir kuo greičiau jam prisitaikytų prie naujų sąlygų, pažintų bendraamžius, priprastų prie mokytojų ir iš buvimo darželyje gautų tik teigiamas emocijas.
Vaikams, kurie ateina po ligos, darželyje nustatytas tausojantis dienos režimas. Jiems rekomenduojama mažinti darželyje praleidžiamą laiką, mažinti ugdymo krūvį arba daryti užsiėmimus vaiko pageidavimu. Kūdikis taip pat išlaisvinamas nuo kūno kultūros. Išimtis gali būti įkrovimas darželyje prie muzikos, jei tai sukelia teigiamas emocijas pačiame vaikui. Miego valandų padaugėja, tai yra, vaikas pabunda vėliau nei kiti. Ir būtinai laikomasi šiluminio režimo: pavyzdžiui, kūdikis, veikiantis „taupaus“režimu, mažiau vaikščios, pasivaikščiojimo metu apsirengs ilgai ir nusirengs pirmas.
Karantinas
Karantino metu grafikas derinamas su gydytoju ir priklauso nuo ligos tipo. Taigi kontaktas su kitomis darželio grupėmis yra atmestas, kruopštuspatalpų vėdinimas ir dezinfekcija, pailgėja vaikščiojimo laikas, sumažėja užsiėmimų laikas.
Priskirtas režimas
Jį galima skirti tokiems vaikams, kaip, pavyzdžiui, po sunkios ligos, ilgo buvimo sanatorijoje ar atostogų. O taip pat ir kūdikiams, turintiems individualių sveikatos problemų, specialistų rekomendacija. Jiems padaugėja ramybės valandų, sumažėja psichinė įtampa, sukuriamos specialios sąlygos vaikščioti, sumažėja bendras laikas, praleistas sode.
Bendra įprasto darželio dienos rutina yra maždaug tokia:
- 8:00–8:15 (iki 8:30) tėvai atsiveda vaikus.
- Pusryčiai darželyje 8:30.
- Viena valanda nuo 9 iki 10 yra skirta mokymuisi arba pasiruošimui į mokyklą.
- Prieš pietus, tai yra iki 12 valandos, vaikai vaikšto – šiltuoju metų laiku gryname ore, žiemą žaidžia grupėje.
- Pietūs patiekiami nuo 12 iki pusės dviejų. Tada prasideda pasiruošimas ir gulėjimas dienos miegui.
- 13:00-15:00 – miego valandos.
- Nuo 15:30 iki 16:00 yra popietės užkandžiai, o tada pamokos arba pasivaikščiojimas likusią dienos dalį.
Tinkamai organizuotas dienos režimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra raktas į patogią vaiko buvimą ir optimalų jo vystymąsi. Svarbu tai atsiminti ir pedagogams, ir tėvams.
Rekomenduojamas:
Lyčių ugdymas ikimokyklinio ugdymo įstaigose pagal GEF: konsultacijos tėvams ir mokytojams
Lyčių ugdymas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje užima didžiulę vietą ikimokyklinuko ugdyme. Todėl mokymo programoje tam skiriama tiek daug dėmesio. Lyčių ugdymas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje pagal federalinį valstybinį švietimo standartą turėtų būti vykdomas kiekviename darželyje
Inovatyvios technologijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Šiuolaikinės ugdymo technologijos ikimokyklinio ugdymo įstaigose
Šiandien ikimokyklinio ugdymo įstaigose (DOE) dirbančių mokytojų komandos nukreipia visas pastangas, kad savo darbe būtų įdiegtos įvairios inovatyvios technologijos. Kokia to priežastis, sužinome iš šio straipsnio
Šiuolaikinės ugdymo technologijos ir metodai ikimokyklinio ugdymo įstaigose: trumpas aprašymas
Kokios yra šiuolaikinės ugdymo technologijos ir metodai ikimokyklinio ugdymo įstaigose? Kam jie reikalingi? Visų pirma, kiekviena technologija yra skirta ikimokyklinio ugdymo ugdymo valstybinių standartų įgyvendinimui
Kognityvinis ugdymas pagal GEF ikimokyklinio ugdymo įstaigose. Pažintinės veiklos ugdymas
Mažas vaikas iš esmės yra nenuilstantis tyrinėtojas. Jis nori viską žinoti, jam viskas įdomu ir privalu visur kišti nosį. Ir nuo to, kiek įvairių ir įdomių dalykų vaikas pamatė, priklauso nuo to, kokių žinių jis turės
Ikimokyklinio amžiaus vaikų diagnostikos metodai pagal GEF ikimokyklinio ugdymo įstaigose
Diagnostikos metodų pagalba galima įvertinti ikimokyklinukų intelektualinį ir fizinį išsivystymą. Siūlome keletą darželiuose naudojamų diagnostikos priemonių, leidžiančių įvertinti vaikų pasirengimo mokykliniam gyvenimui lygį