Muzikos terapija darželyje: užduotys ir tikslai, muzikos pasirinkimas, ugdymo metodika, užsiėmimų vedimo ypatumai ir teigiamas poveikis vaikui

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:49

Muzika mus lydi visą jo gyvenimą. Sunku rasti tokį žmogų, kuris nenorėtų jo klausytis – ar klasikos, ar modernaus, ar liaudies. Daugelis iš mūsų mėgsta šokti, dainuoti ar net tiesiog švilpti melodiją. Bet ar žinote apie muzikos naudą kūnui? Tikriausiai ne visi apie tai pagalvojo.

Tačiau malonūs melodijų garsai naudojami kaip gydymo metodas be vaistų. Šis metodas vadinamas muzikos terapija, o jo naudojimas turi teigiamą poveikį organizmui – tiek suaugusiems, tiek vaikams.

Šiek tiek istorijos

Tai, kad muzika turi poveikį žmogaus organizmui, atkreipė dėmesį senovės pasaulio filosofai. Platonas, Pitagoras ir Aristotelis savo raštuose kalbėjo apie melodijos gydomąją galią. Jie tikėjo, kad muzika padeda sukurti harmoniją irproporcinga tvarka visoje visatoje. Ji taip pat sugeba sukurti reikiamą pusiausvyrą žmogaus kūne.

Muzikos terapija buvo naudojama ir viduramžiais. Šis metodas padėjo gydyti ligas, kurios sukėlė epidemijas. Tuo metu Italijoje šis metodas buvo plačiai naudojamas gydant tarantizmą. Tai rimta psichinė liga, kurią sukelia tarantulo (nuodingo voro) įkandimas.

Šį reiškinį pirmą kartą bandyta paaiškinti tik XVII a. Ir po dviejų šimtmečių mokslininkai pradėjo atlikti išsamius šio reiškinio tyrimus. Dėl to buvo nustatytas faktas, kad dvylika garsų, įtrauktų į oktavą, turi harmoningą ryšį su 12 žmogaus kūno sistemų. Su nukreipta muzikos ar dainavimo įtaka mūsų kūnui nutinka nuostabūs dalykai. Organai patenka į padidintos vibracijos būseną. Panašus procesas leidžia sustiprinti imuninę sistemą, pagerinti medžiagų apykaitą ir suaktyvinti atsigavimo procesus. Dėl to žmogus atsikrato negalavimų ir pasveiksta.

Taigi muzikos terapija laikoma ne tik įdomiausia, bet ir labai perspektyvia kryptimi. Jis naudojamas daugelyje pasaulio šalių sveikatos ir medicinos tikslais.

Muzika ir vaikai

Šiuolaikiniame pasaulyje gyvenantys vaikai didžiąją laiko dalį praleidžia žaisdami kompiuterinius žaidimus ir žiūrėdami televizoriaus ekranus. Dažniausiai tėvai neprieštarauja tokiai veiklai savo vaikui. Iš tiesų, šiuo metu namuose viešpatauja tyla, o suaugusieji gali saugiai užsiimti savo reikalais. Tačiau mamos ir tėčiai turėtų atsiminti, kad dažnas bendravimas sukompiuteris ir televizorius gali neigiamai paveikti jų kūdikį. Juk animaciniai filmai dažnai spinduliuoja tiesiogine agresija, o filmų siužetuose daug smurto ir žmogžudysčių. Visa tai neigiamai veikia trapią vaiko psichiką. Tačiau būna, kad net ir tarp tėvų santykiai nesiseka. Tokiu atveju kūdikis patiria tikrą psichologinę traumą. Jis tampa nesaugus ir uždaras. Dažnai šie vaikai patiria baimės ir k altės jausmą. Jie bijo, kad jų niekam nereikia, ir niekas negali jų apsaugoti. Be to, šie vaikai išsiugdo žalingus įpročius.

Visa tai neigiamai veikia vaikų santykius. Tačiau jauname amžiuje itin svarbų vaidmenį atlieka kontaktai su bendraamžiais. Vaikui tampa sunku patekti į komandą dėl nepasitikėjimo savimi ir baimės, kad jis tiesiog nebus priimtas.

Šiuo atveju gali padėti vaikų muzikos terapija. Tai psichoterapinis metodas, leidžiantis koreguoti emocines būsenas. Naudojant šią terapiją greitai pašalinama psichinė įtampa.

Didžiulė muzikos terapijos nauda vaikams – jos gebėjimas pašalinti elgesio problemas, taip pat patirti su amžiumi susijusias krizes, susijusias su kūdikio raida.

Melodijų harmonizuojantis poveikis psichikos procesams naudojamas darbe su ikimokyklinukais. Šiuo atveju mokytojas gali naudoti daugybę metodų. Nepriklausomai nuo to, kuris iš jų bus pasirinktas, muzikos terapijos užsiėmimai skirtiikimokyklinio amžiaus vaikai turi tik vieną tikslą. Tai susideda iš to, kad kūdikis pradeda suvokti save ir savo egzistavimą jį supančiame pasaulyje.

Užsiėmimų vedimo svarba

Muzikos terapija mažiems vaikams yra ypatinga darbo su mažyliais forma. Šiuo atveju mokytojas naudoja įvairias melodijas, kurios gali būti įrašai į magnetofoną arba grojimas muzikos instrumentais, dainavimas, diskų klausymas ir pan.

Muzikos terapija darželyje – puiki galimybė suaktyvinti vaiką. To dėka jis pradeda įveikti nepalankias savo mintyse esančias nuostatas, užmezga santykius su aplinkiniais žmonėmis, o tai pagerina jo emocinę būseną. Be to, muzikos terapija ikimokyklinio amžiaus vaikams būtina ir įvairiems emociniams nukrypimams, kalbos ir judėjimo sutrikimams koreguoti. Ši technika padeda koreguoti elgesio nukrypimus, pašalinti bendravimo sunkumus, taip pat išgydyti įvairias psichosomatines ir somatines patologijas.

Muzikos terapija taip pat padeda vystytis vaikui. Tai sudaro optimalias sąlygas lavinti mažo žmogaus skonį ir estetinius jausmus, padeda atrasti naujų gebėjimų.

Muzikos terapijos taikymas mažiems vaikams prisideda prie jų elgesio ir charakterio normų formavimosi, taip pat praturtina mažo žmogaus vidinį pasaulį ryškiais išgyvenimais. Tuo pačiu metu dainų ir melodijų klausymas leidžia išspręsti žmogaus moralinių savybių formavimo problemą,estetinis kūdikio santykis su aplinkiniu pasauliu. Tuo pačiu metu vaikai ugdomi su meile menui.

Muzikos terapijos programos

Specialistai pastebi, kad tradicinių priemonių ir mokymo metodų derinimas su melodijų ir dainų klausymu gali žymiai padidinti ikimokyklinukų išsivystymo lygį. Tai įrodyta ir tyrimais. Muzikos terapija ikimokyklinio amžiaus vaikams gali būti taikoma ne tik psichologinei ir pedagoginei korekcijai, bet ir terapiniais bei profilaktiniais tikslais. Šio metodo galimybės pakankamai plačios. Tuo pačiu metu specialistas gali pasirinkti konkrečią muzikos terapijos programą ikimokyklinio amžiaus vaikams iš plataus sąrašo, kuris šiandien yra prieinamas.

K. Shvabe, vienas iš tokio gydymo įkūrėjų, atkreipė dėmesį, kad yra trys melodijų garsų naudojimo kryptys:

• funkcinis (profilaktinis);
• pedagoginis;
• medicininė.

Muzikinės įtakos, kurios yra šių krypčių sudedamosios dalys, savo ruožtu yra:

• tarpininkauja ir netarpininkauja, atsižvelgiant į taikymo sritį;
• grupinis ir individualus, skiriasi užsiėmimų organizavimo būdas;
• aktyvus ir palaikantis, su skirtingu veiksmų spektru;
• direktyvus ir nedirektyvus, nurodantis mokinių ir mokytojo kontakto tipą;
• gilus ir paviršutiniškas, kuris apibūdina tariamą finaląsusisiekite.

Pažvelkime atidžiau į kai kuriuos iš šių metodų.

Privati muzikos terapija

Tokio tipo poveikį galima atlikti trimis būdais:

1. Išskirtinai komunikabilus. Su tokia įtaka vaikas kartu su mokytoju klausosi muzikos kūrinio. Tokiu atveju melodija gali pagerinti suaugusiojo ir jo mokinio sąveiką.
2. Reaktyvus. Šis poveikis skatina apsivalymą.
3. Reguliavimo. Šio tipo įtaka leidžia pašalinti neuropsichinį stresą vaikui.

Šios formos muzikos terapijos klasėje vaikų darželyje gali būti naudojamos atskirai viena nuo kitos arba kartu.

Grupės atranka

Tokio tipo muzikos terapijos klasė darželyje turėtų būti sukurta taip, kad visi proceso dalyviai galėtų laisvai bendrauti tarpusavyje. Tik tokiu atveju užsiėmimai taps gana dinamiški, nes grupės viduje tikrai atsiras komunikacinio-emocinio pobūdžio santykiai.

Kūrybinės veiklos organizavimas yra vienas geriausių būdų sumažinti stresą. Tai ypač svarbu tiems vaikams, kurie negali išsikalbėti. Jiems daug lengviau užsiimti kūryba, kur jų fantazijos ras išraišką. Istorijos jiems labai sunkios.

Pasyvi muzikos terapija

Tai imli įtakos forma, kurios skirtumas yra tas, kad vaikas pamokoje nedalyvauja aktyviai. Šiame procese jis yra tik klausytojas.

Užsiėmimų metu suTaikant pasyviąją muzikos terapijos formą darželyje, ikimokyklinukai kviečiami klausytis įvairių kompozicijų ar klausytis garsų, parinktų pagal kūdikio sveikatos būklę ir gydymo stadiją. Tokia veikla siekiama imituoti teigiamą emocinę būseną. Visa tai leis vaikui atsipalaiduojant išeiti iš traumuojančios situacijos.

Apsvarstykime galimybes vesti pasyvios muzikos terapijos užsiėmimus dirbant su vaikais.

1. Muzikos nuotraukos. Tokioje pamokoje vaikas melodiją suvokia kartu su mokytoju. Klausymosi metu mokytojas padeda vaikui pasinerti į kūrinio siūlomą vaizdų pasaulį. Norėdami tai padaryti, vaikas kviečiamas sutelkti dėmesį į muzikinį paveikslą. Per 5-10 minučių ikimokyklinukas turėtų patekti į garsų pasaulį. Bendravimas su muzika turės teigiamos įtakos ikimokyklinukui. Kad galėtų vesti tokius užsiėmimus, mokytojas turi naudoti instrumentinius klasikinius kūrinius arba laukinės gamtos garsus.
2. Muzikinis modeliavimas. Tokiose pamokose mokytojai raginami naudotis programa, kurioje yra įvairaus pobūdžio kūrinių fragmentai. Kai kurie iš jų turėtų atitikti ikimokyklinuko psichinę būklę. Antrųjų kūrinių veiksmas neutralizuoja ankstesnio fragmento įtaką. Trečiojo tipo muzika būtina atsigauti. Šiame etape mokytojas turėtų pasirinkti melodijas, kurios turi didžiausią emocinį poveikį, tai yra teigiamą dinamiką.
3. Mažas atsipalaidavimas. Tokių užsiėmimų vedimasmuzikos terapija darželyje padeda suaktyvinti ugdytinių raumenų tonusą. Vaikas turi gerai jausti ir suprasti savo kūną, išmokti jį atpalaiduoti kilus įtampai.

Aktyvi muzikos terapija

Šios formos užsiėmimų metu vaikui siūloma dainuoti ir groti instrumentais:

1. Vokalo terapija. Tokie muzikos terapijos užsiėmimai vyksta darželyje ir namuose. Vokalo terapija leidžia sukurti optimistišką kūdikio nuotaiką. Ir tam jis turi dainuoti dainas, kurios sukels vaiko vidinį pasaulį į harmoningą būseną. Jų tekstuose tikrai turi skambėti formulė „Tu geras, aš geras“. Vokalo terapija ypač rekomenduojama egocentriškiems, slopinamiems ir prislėgtiems vaikams. Šis metodas įtrauktas ir į muzikos terapijos programos mokyklinio amžiaus vaikams rengimą. Taikant grupinę vokalo terapiją, į procesą įtraukiami visi pamokoje esantys vaikai. Bet čia specialistui reikia atsižvelgti į paslapties momentą bendroje masėje ir jausmų anonimiškumą. Dalyvavimas vokalo terapijoje leis vaikui įveikti kontaktinius sutrikimus, patvirtinančius savo jausmus sveikai jau turimų kūno pojūčių patyrimui.
2. Instrumentinė terapija. Optimistišką nuotaiką padeda sukurti ir tokia muzikos terapija. Tuo pačiu metu vaikai kviečiami groti muzikos instrumentu.
3. Kineziterapija. Bendras organizmo reaktyvumas gali būti keičiamas veikiant įvairioms judėjimo priemonėms ir formoms. Toks procesas leis sunaikinti patologinius stereotipus, kurie dažnai yraatsiranda ligos metu. Tuo pačiu metu vaiko galvoje atsiranda naujų nuostatų, kurios leidžia jam prisitaikyti prie supančios tikrovės. Tokiuose užsiėmimuose vaikai mokomi emocijų išreiškimo kūno judesiais technikos. Tai leidžia jiems atsipalaiduoti. Ši muzikos terapijos rūšis taikoma pataisos darbuose su vaikais. Tokios pamokos prisideda prie psichologinių ir komunikacinių funkcijų normalizavimo. Kineziterapijos metodas apima siužeto-žaidimo procesą, ritmoplastiką, korekcinę ritmiką, taip pat psicho-gimnastiką.

Integracinė muzikos terapija

Panašioje technikoje, be melodijų klausymosi, mokytojas naudoja ir kitas meno rūšis. Jis kviečia vaikus žaisti žaidimą pagal muziką, piešti, kurti pantomimą, kurti istorijas ar eilėraščius ir pan.

Tokiuose užsiėmimuose svarbus aktyvus muzikavimas. Tai didina vaiko savigarbą, o tai padeda įveikti elgesio ambivalentiškumą. Kad vaikai atliktų paprastus kūrinius, mokytojas gali duoti jiems paprasčiausius instrumentus, tokius kaip būgną, ksilofoną ar trikampį. Tokia veikla, kaip taisyklė, neperžengia paprastų harmoninių, ritminių ir melodinių formų, reprezentuojančių savotišką improvizuotą žaidimą, paieškų. Vaikai, dalyvaujantys tokiame procese, išsiugdo dinamišką prisitaikymą ir yra visiškai pasirengę abipusiam klausymuisi. Dėl to, kad tokie užsiėmimai yra viena iš grupinės muzikos terapijos formų, jų metuvisi dalyviai turi aktyviai bendrauti vieni su kitais. Tai leis procesui būti kuo dinamiškesniam, o tai lems komunikacinių-emocinių vaikų santykių atsiradimą. Svarbiausia šiuo atveju yra vaiko saviraiška grojant siūlomu muzikos instrumentu.

Šokio judesio terapija

Ši praktikos forma yra tiltas tarp sąmoningo ir nesąmoningo pasaulio. Šokio judesio terapija leidžia vaikui išreikšti save per judesį. Tai leis jam išlaikyti savo individualumą ir užmegzti ryšį su bendraamžiais. Tokie užsiėmimai yra vienintelė muzikos terapijos rūšis, kuriai reikia daug laisvos vietos. Šokio metu plečiasi vaiko motorinė elgsena, kuri leidžia suvokti norų konfliktus ir prisideda prie neigiamų jausmų išgyvenimo. Toks poveikis veda į išsivadavimą nuo negatyvo.

Šokio derinys su dainavimu ar judesių improvizacija skambant klasikinių melodijų garsams ypač vertingas vaiko sveikatai. Svyruojantys ritminiai judesiai, atliekami pagal muziką, kuri turi tris taktus, taip pat turi terapinę vertę.

Kalbos sutrikimų gydymas

Muzikinis ritmas padeda pašalinti kai kurias logopedijos problemas. Tarp jų yra toks kalbos funkcijos sutrikimas kaip mikčiojimas. Muzikos terapija vaikams, turintiems kalbos sutrikimų, vykdoma pogrupinių užsiėmimų forma. Tuo pačiu metu specialistas savo globotiniams siūlo ritminius žaidimus, kvėpavimo pratimus irgroti melodiją sulėtintu ir greitėjančiu tempu.

Jie taip pat naudoja muziką savarankiško darbo procese. Šiuo metu nėra žodinio bendravimo. Taikant tokią muzikos terapiją, išimtis yra pratimai vaikams skaitymo pagal muziką forma. Specialistas pasirūpina, kad melodijos garso stiprumas būtų griežtai matuojamas. Garsai, kuriuos girdi vaikai, neturėtų būti per garsūs, bet tuo pačiu ir per tylūs.

Muzikos terapijos korekcinių programų kūrimas ir tolesnis jų panaudojimas kalbėjimo defektų turinčių vaikų gydymui reikalauja bendrai muzikos pedagogų ir psichologų dalyvavimo.

Verta pažymėti, kad šios technikos naudojimas siekiant pašalinti kalbos patologijas laikomas labai veiksmingu ir perspektyviu. Tai tapo įmanoma dėl stiprios muzikos įtakos, kurią ji daro žmogaus emocinei būklei. Tokių užsiėmimų metu, kaip rodo praktika, yra koreguojami ir lavinami suvokimo pojūčiai, kurie leidžia stimuliuoti kalbos funkciją ir normalizuoti prozodinę kalbos pusę, tai yra tembrą ir ritmą bei intonacijos išraiškingumą.

Vaikams, turintiems logopedinių problemų, kuriamos specialios programos, kuriose naudojami tik tie kūriniai, kurie tikrai patiks visiems mažiesiems pacientams. Tai gali būti vaikams gerai žinomi muzikiniai kūriniai. Pagrindinė darbo pasirinkimo sąlyga yra tai, kad jis neturėtų atitraukti vaiko nuo pagrindinio dalyko, traukiančiojos naujovė. Klausymosi trukmė per vieną pamoką neviršija 10 minučių.

Autizmo gydymas

Pagrindinis muzikos terapijos technikos uždavinys koreguoti vaikų, turinčių panašų psichikos sutrikimą, būklę – nustatyti klausos-vokalo, klausos-motorikos ir regos-motorikos koordinaciją, kuri vėliau turėtų būti susintetinta vienoje veikloje.

Pagrindinis užsiėmimų vedimo su vaikais principas slypi psichinėje ekologijoje. Tai numato švelnios muzikos buvimą pamokų pradžioje ir pabaigoje. Darbo laikotarpiu specialistas turi atidžiai stebėti kiekvieno mažo paciento emocinės būsenos pokyčius, prireikus koreguodamas terapijos intensyvumą. Be to, užsiėmimai yra sukurti remiantis perėjimo nuo paprastos prie sudėtingos medžiagos principu. Jų struktūra apima:

1. Pasveikinimo ritualas.
2. Reguliavimo pratimai, padedantys suaktyvinti motorinį, klausos ir regos dėmesį.
3. Koreguojamojo ir lavinamojo pobūdžio pratimai.
4. Atsisveikinimo ritualas.

Muzikos terapija autizmu sergantiems vaikams yra labai veiksminga priemonė daugeliui problemų.