Kas yra interaktyvūs žaidimai?

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:50

Vaikams nuo 3 iki 7 metų neįprastai efektyvus ir efektyvus mokymosi būdas yra interaktyvus žaidimas. Tai leidžia lengvai papasakoti vaikams apie juos supantį pasaulį, supažindinti juos su pasakų herojais ir tuo pačiu mokyti bendrauti tarpusavyje siekiant galutinio tikslo. Šiame straipsnyje galite perskaityti apie interaktyvių žaidimų tipus ikimokyklinukams ir kaip juos vesti.

Kas tai?

Šiuolaikinė visuomenė remiasi bendravimu. Karjera, laisvalaikis, šeima – visos svarbiausios žmogaus sferos – priklauso nuo tarpusavio santykių. „Neturėk 100 rublių, o turėk 100 draugų“– šis posakis tik sustiprina interaktyvių žaidimų poreikį. Taigi kas tai? Interaktyvaus formato žaidimai – tai ikimokyklinukų veikla, kuri vyksta prižiūrint mokytojui ir skirta suprasti juos supantį pasaulį bei spręsti problemas komandiniu darbu.

Šis žaidimo formatasleidžia išmokyti vaikus nekonfliktiškai ir produktyviai bendrauti su bendraamžiais, tapti draugiškais ir tolerantiškais. Vaikai yra pagrindinis interaktyvaus žaidimo objektas. Geriausia jiems suteikti patogią padėtį ir visiškai netrukdyti. Išaiškinus žaidimo taisykles, patys vaikai turi bendrauti tarpusavyje, auklėtojos užduotis – švelniai nukreipti procesą teisinga linkme.

Nepainiokite interaktyvaus žaidimo su vaidmenų ar verslo žaidimu. Pirmuoju variantu tam tikri vaidmenys ir situacijos skiriamos kiekvienam, antruoju siekiama ugdyti verslo savybes ir derybinius įgūdžius. Interaktyvūs žaidimai savo ruožtu moko visiškai kito dalyko – konstruktyvaus bendravimo su kitais.

Žaidimų tipai

Tarp ikimokyklinukams skirtų žaidimų su interaktyviu elementu įvairovės galima išskirti šiuos tipus:

• Darželiuose populiarūs žaidimai pagal pasakas. Tokie spektakliai vaikams suprantami, nes juose vaidinami jiems nuo vaikystės žinomi personažai. Tik tuo atveju, prieš rengdami tokį žaidimą, turite surengti parengiamąją pamoką, kuri primins vaikams apie istorijos herojus. Pagrindiniai mokytojo klausimai padės vaikams prisiminti pasakos siužetą ir prasmę.
• Žaidimai, supažindinantys vaikus su juos supančiu pasauliu. Ikimokyklinukams imamasi paprastesnių temų: „Gyvūnėliai“, „Kietas minkštas“, „Kas gyvena miške“ir kt. Moksleiviams temos gali būti sunkesnės: savikontrolės žaidimai, mokantys palaikyti grupę ir padėti pasiekti. geriau pažįsti klasiokus, išlįsti į viršų. Su poezijos pagalbaformų (tai geriausiai suvokiama ausimi), mokytojas pasisveikina su vaikais ir paaiškina, kokios bus taisyklės.
• Žaidimai, kuriuose naudojami pristatymai arba interaktyvi lenta, sėkmingai papildo pamoką ir daro ją linksmesnę bei vaizdesnę. Moksleiviams pristatymas gali apimti kolektyvines raštingumo ar aritmetikos užduotis, o jaunesniems – gyvūnų atvaizdus ir įvairias viktorinas. Tačiau naudodamiesi kompiuteriu nepamirškite apie pagrindinį interaktyvaus žaidimo tikslą – pagerinti vaikų bendravimą.

Tikslas ir nauda

Interaktyvūs žaidimai vaikams nustato aiškius tikslus:

• Patobulinkite savo vaiko bendravimo įgūdžius.
• Leiskite jam geriau pažinti save ir aplinkinius vaikus.
• Mokyti, kaip komandiniu darbu siekti tikslų.
• Įsisavinti pagrindines visuomenės gyvenimo taisykles.
• Sužinok geresnę studijų medžiagą.

Tačiau pagrindinis vaikų interaktyvių žaidimų tikslas – ugdyti sėkmingo ir produktyvaus bendravimo su bendraamžiais įgūdžius. Juk bendraudamas vaikas ne tik mokosi kartu pasiekti numatytą užduotį, bet ir gauna grįžtamąjį ryšį, formuojantį jo idėją apie save. Tokio pobūdžio veiklos svarbos negalima pervertinti, o daugelyje darželių ir kitų ugdymo įstaigų šis bendravimo būdas yra privaloma programos dalis.

Interaktyvūs žaidimai ikimokyklinukams

Labiausiaipaprasta žaidimo versija yra pasakos „Ropė“temos variacija. Vaikai mokosi bendrauti vieni su kitais naudodami veido išraiškas ir gestus. Po trumpos parengiamosios pamokos, kurios metu mokiniai prisimena pasakos veikėjus ir siužetą, prasideda pagrindinė dalis. Jos metu vaikai gauna užduotį: išrikiuoti korteles su personažais tokia tvarka, kokia jie pasirodo pasakoje. Sudėtingesnis elementas yra draudimas vartoti žodžius: kūdikiai turėtų naudoti tik gestus ir veido išraiškas.

Kita interaktyvaus žaidimo parinktis yra veikla „Naminis gyvūnas“. Animacinių filmukų, eilėraščių ar pasakų pagalba vaikai parengiamojoje pamokoje supažindinami su pasirinktu gyvūnu. Tada prasideda kitas etapas: vaikams suteikiamas stalas su popieriumi, klijais ir dažais. Vaikai suskirstomi į komandas po 2-3 žmones. Kartu jie turi sukurti gyvūno ar paukščio atvaizdą. Tuo pačiu metu mokytojas neturėtų jokiu būdu kištis į žaidimą, jam skiriamas stebėtojo vaidmuo. Po žaidimo aptariami rezultatai, mokiniai tarpusavyje keičiasi įspūdžiais, aptaria vienas kito klaidas ir veiksmus.

Pradinės mokyklos vaikams

Žaidimas su interaktyviais elementais pradinės mokyklos vaikams bus labai skirtingas. Šiame amžiuje vaikinai jau žino ir gali daug, todėl užduotys jiems bus sunkesnės. Štai keletas interaktyvių žaidimų mokyklai pavyzdys:

• Tema: „Kas gali būti pavojinga išoriniame pasaulyje“. Mokiniai turi būti suskirstyti į grupes:„indai“, „buitinė technika“, „drabužiai“ir „baldai“. Kiekviena vaikų grupė, padedama mokytojo, turėtų įvardyti kasdieniame gyvenime pavojingus daiktus, kurie netinkamai elgiamasi gali pakenkti. Tada vaikai žiūri pristatymą šia tema, įtvirtindami savo žinias.
• Su animaciniais filmais susiję interaktyvūs žaidimai labai tinka mokyklinio amžiaus vaikams. Naudodami animacinio filmo „Maša ir lokys“herojus galite patraukti pradinių klasių vaikų dėmesį ir priversti juos aktyviau įsitraukti į žaidimą. Po trumpos parengiamosios pamokos, kurioje akcentuojama interaktyvaus žaidimo „Kur veikia oras“tema, vaikai suskirstomi į grupes ir kartu su Maša ir meška leidžiasi į pasakišką kelionę aplink pasaulį. Kiekviena grupė turėtų įvardyti tuos žmogaus išradimus, kurie veikia oro pagalba. Procesą lydi interaktyvus pristatymas.

Stalo žaidimai

Didelį populiarumą įgijo interaktyvūs stalo žaidimai, kuriuos mėgsta visi – nuo mažo iki vyresnio amžiaus. Tam reikia tam tikro užsispyrimo ir susikaupimo, todėl minimalus vaikų amžius tokiai veiklai – 4-5 metai. Šiuolaikinis stalo žaidimų pasaulis siūlo daugybę užsiėmimų, kurie ne tik pralinksmins kompaniją, bet ir padės išmokti naujų dalykų ar įtvirtinti medžiagą. Žodis „interaktyvus“pavadinime reiškia grįžtamąjį ryšį arba tam tikrą sąveiką. Dažnai šie stalo žaidimai reaguoja į vaikų veiksmus ir skatina juos lavinti miklumą, smulkiąją motoriką, koordinaciją. Štai toks pavyzdysprivalumai:

• Gerai žinomas žaidimas „Operacija“, kuriame vaikui reikia atsargiai pašalinti ligą, neliečiant sveikų organų. Tokios pramogos ne tik lavina koordinaciją, bet ir padeda išmokti žmogaus vidaus organų pavadinimus.
• „Shark Hunt“– tai stalo žaidimas, kurį sudaro žaidimo laukas, žetonai, keturios žuvys ir alkanas ryklys. Žaidėjai paeiliui meta žetonus. Išvyniotos spalvotos kauliuko pusės rodo tos pačios spalvos žuvis. Jie turi turėti laiko pajudėti, kol juos suvalgys alkanas ryklys. Žaidimas neturi ypatingo lavinimo krūvio, tačiau vaikams jis labai patinka.
• „Crocodile Dentist“yra įdomus žaidimas, kuriame sergančiam krokodilui reikia paeiliui spausti visus dantis, jei įmanoma, vengiant sergančio. Jei ant jo užlipsite, krokodilas tuoj užsimerks, o tai reikš netektį. Žaidimas lavina judrumą ir koordinaciją.

Žaidimai patobulinti pristatymu

Šiuolaikinės patalpos, kuriose įrengtos mokyklos ir darželiai, žymiai padidina interaktyvių žaidimų efektyvumą. Dėl dėmesio sutelkimo specifikos kompiuterinius pristatymus patartina naudoti jau klasėje su jaunesniais mokiniais. Jie gali padidinti medžiagos įsisavinimo laipsnį ir visos pamokos efektyvumą. Pristatymas gali būti naudojamas ir kaip interaktyvaus žaidimo priedas, ir kaip savarankiška dalis su užduotimis, klausimais ir viktorinomis. Šiuo metu internete yra daug interaktyvių pristatymų bet kuria tema pavyzdžių.

Didaktikažaidimai

Nepainiokite interaktyvių užsiėmimų žaidimų su didaktiniais. Pirma, vienaip ar kitaip yra bendravimas, sąveika. Antrajame pagrindinis elementas yra aktyvus pažinimas, po kurio seka vertinimas. Galima apsvarstyti didaktinio interaktyvaus žaidimo pavyzdžius:

• Žaidimai su objektais. Vaikai turi derinti tos pačios formos, dydžio ir tt objektus.
• Žodžių didaktiniai žaidimai dažniausiai yra skirti tarimui gerinti, vaikų žodynui plėsti.
• Stalo žaidimai vyksta naudojant vaizdines priemones. Dažniausiai tai yra suporuotos kortelės ir „Atmintis“, kurios lavina vaiko atmintį ir stebėjimą.

Žaidimų kūrimo algoritmas

Visuose interaktyviuose žaidimuose yra tam tikras algoritmas, kurio reikia laikytis kuriant scenarijų. Žaidimo metu vaikai turėtų laikytis šių punktų:

• Žinių įgijimas – prieš pamoką būtina paaiškinti konstruktyvaus bendravimo pagrindus, būdus ir priemones norimam rezultatui pasiekti.
• Kitų vaikų elgesio žaidimo metu analizė padeda vaikui suvokti kitų žmonių ketinimus ir ugdyti empatiją bei empatiją kitiems.
• Tada vaikas turi susikurti strategiją, kaip pasiekti norimą rezultatą ir jos laikytis interaktyvaus žaidimo metu.
• Pagaliau, kai bendromis ugdytojo pastangomis ir vadovaujant tikslas pasiekiamas, žaidimas laikomas baigtu.

Naudodami šį metodą galite sugalvoti interaktyvų žaidimą bet kuriamTemos. Šiek tiek vaizduotės ir kūrybiškumo – ir turėsite unikalų vaiko auginimo metodą.

Mokytojų rekomendacijos

Mokslininkai jau seniai nustatė, kad žmogus 80% informacijos pasisavina akių pagalba, o tik 15% – klausos pagalba. Todėl rekomendacijose mokytojams primygtinai rekomenduojama naudoti vaizdinę spausdintinę medžiagą ar pristatymus. Jie didina vaikų motyvaciją ir padeda jiems geriau įsisavinti tarpasmeninio bendravimo meną.

Taip pat nereikėtų pamiršti, kad vaikai tikslą turi pasiekti per komandinį darbą, o suaugusiųjų įsikišimas į šį procesą turėtų būti minimalus. Mokytojo užduotis yra paruošti vaikus pamokai, išsikelti jiems tikslą ir tik šiek tiek, jei reikia, vadovauti žaidimo metu. Jei šios sąlygos bus įvykdytos, interaktyvaus žaidimo nauda ir poveikis netruks laukti.

Rezultatai

Kiekvienas pedagogas ir mokytojas norėtų, kad jų mokiniai būtų sėkmingi ir pasiruošę rimtiems išbandymams už mokyklos sienų. Norint efektyviai spręsti problemas suaugus, dažnai reikia tik vieno dalyko – bendravimo. Interaktyvūs žaidimai pradinei mokyklai padeda ugdyti šias ikimokyklinio amžiaus vaikų savybes ir taip padėti pamatus jų sėkmingai ateičiai.