Užsiėmimai parengiamojoje GEF grupėje. Piešimo, ekologijos, aplinkinio pasaulio užsiėmimai

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:51

Vaikystė yra toks vaiko gyvenimo laikotarpis, kai per žaidimą jis išmoksta visko naujo. Šio tikslo siekia federalinio valstybinio išsilavinimo standarto parengiamosios grupės klasės. Juk stojant į mokyklą svarbu ne tiek mokėti skaičiuoti ir žinoti raides, kiek turėti išvystytą ir taisyklingą kalbą, gebėjimą mąstyti savarankiškai, smalsumą, atvirumą pasauliui. Visi šie vaikai vystosi patys per žaidimo veiklą.

Kokie yra ikimokyklinio ugdymo standartai?

Vyresnių grupių vaikai visada buvo ruošiami mokytis. Ir tai atsitiko „sugrūdus“reikiamas žinias į jų mažas galvas. Užsiėmimai darželio parengiamojoje grupėje vyko pagal mokyklinių pamokų vaizdą ir panašumą. Tuo pačiu metu suaugusieji pamiršo, kad ikimokyklinukams labai svarbūs įgūdžiai, skirti fiksuoti dėmesį ir elgesio savavališkumą, o ne žinių lygį.

Mokykloms paruoštas vaikas neturėtų bijoti naujo ir nežinomo. Jei vaikai turi tokių savybių, juos labai lengva išmokyti. Visa tai turi būti suteiktaparengti federaliniai švietimo standartai, įvesti į ikimokyklinio ugdymo sistemą. Užsiėmimai GEF parengiamojoje grupėje yra labai svarbūs.

Kaip bus įgyvendinti švietimo standartai?

Šiame dokumente yra keli svarbūs principai, kurių pagrindinis – savivertės, taip pat vaikystės išskirtinumo išsaugojimas. Supažindinti vaiką su kultūros vertybėmis ir socializuoti jį visuomenėje galima tik per žaidimą – pagrindinę vaikų veiklos rūšį.

Galimybę įgyvendinti visus standarto kūrėjų pasiūlymus suteikia klasės FGT parengiamojoje grupėje - federalinės valstijos reikalavimai, kurie sudarė kūdikių ugdymo standarto pagrindą.

Ekologija. Ar ikimokyklinukams reikia žinių apie tai?

Pedagoginėje veikloje, kuria siekiama formuoti vaikų asmenybę, viena iš prioritetinių sričių buvo aplinkos kultūros ugdymas. To reikalauja žmonijos problemos, kilusios iš vartotojiško požiūrio į gamtą. Norint pradėti juos taisyti, parengiamojoje ekologijos grupėje reikia įvesti užsiėmimus, kurie nuo vaikystės ugdys ne tik rūpestingą požiūrį ir meilę gamtai, bet ir pradės formuoti ekologinę kultūrą.

Tokias žinias gerai įsisavina 6-7 metų vaikai. Tačiau kadangi vaikystėje naujų dalykų įsisavinimas vyksta per žaismingą veiklą, geriausios galimybės gali būti tokios, kaip žaidimas – kelionė,KVN, viktorina ir kitos formos.

Žaismingai vedami užsiėmimai parengiamojoje ekologijos grupėje suteikia galimybę vaikui įskiepyti ekologinės kultūros pagrindus ir suteikti reikiamų žinių apie žmonijos problemas, susijusias su jos vartotojišku požiūriu į gamtą, taip pat lavinti vaizdingą kalbą ir gebėjimą ikimokyklinukams pateikti išsamius atsakymus, mokyti juos dirbti komandoje, kartu demonstruojant draugiškus santykius.

Aplink pasaulį. Ikimokyklinukui reikalingos žinios

Ikimokyklinio amžiaus vaikams labai svarbus gebėjimas teisingai orientuotis visame, kas jį supa. Užsiėmimai parengiamojoje grupėje visame pasaulyje yra skirti tam, kad žaidimo formomis vaikai įgytų reikiamų žinių apie savo šalį ir miestą, suaugusiųjų darbinės veiklos įvairovę ir objektyvų pasaulį.

Aplinkosaugos žaidimai taip pat turėtų apimti tokius metodus kaip funkcijų atradimas, tyrinėjimas, stebėjimas, kuriuos naudinga atlikti ekskursijoje su gidu, taip pat pokalbiai, kurie sustiprina žaidimo metu įgytas žinias.

Didaktiniai žaidimai, kurie lavina vaikų vaizduotę, dėmesį ir mąstymą, taip pat moko labiau pasitikėti savimi.

Kokių rezultatų galima pasiekti taikant žaidimo formas?

Tokios veiklos dėka ikimokyklinukas turėtų plėsti savo akiratį ir nuolat domėtis viskuo, ką jissupa. Jis galės panaudoti savo žinias.

Be to, nebus problemų užmegzti prasmingą dialogą, nes žodynas bus pastebimai praturtintas. O tai reiškia padidėjusį pasitikėjimą savimi, kuris būtinas mokantis.

Gyvenimo saugumas ikimokyklinio ugdymo sistemoje

Naujojoje ugdymo standartų sistemoje didelis dėmesys skiriamas tam, kad vaikai įgytų saugaus elgesio tam tikrose situacijose patirties. Būtent darželiuose turi būti kaupiamos ne tik žinios šia tema, bet ir žaidimo forma įgyta patirtis, kuri leis teisingai ir laiku reaguoti į nestandartinę situaciją.

Tai leidžia vaikui ne tik tapti atsakingesniam ir savarankiškesniam, bet ir išmokti visų būtinų elgesio pavojaus atveju taisyklių. Be to, pamokos parengiamojoje gyvenimo saugos grupėje prisideda prie atsakingo vaikų požiūrio į saugumą formavimo, ne tik asmeninio, bet ir aplinkinių.

Gyvybės saugos pagrindai ypatingą reikšmę įgyja vyresniame ikimokykliniame amžiuje dėl to, kad vaikas ruošiasi savarankiškesniam gyvenimui. Jei dabar jį nuolat globoja tėvai ir auklėtojai, tai prasidėjus mokyklos lankymui nuolatinė suaugusiųjų jo kontrolė sumažės. Todėl tokios veiklos tikslas – paruošti vaikus bet kokiai netikėtai situacijai.

Ikimokyklinio amžiaus vaikų gyvybės saugos žinių įsisavinimas

Pagrindinės darbo su ikimokyklinukais sritys apie gyvybės saugos pagrindusyra tokie:

• Gebėjimo numatyti galimo pavojaus atsiradimą ugdymas, o priklausomai nuo to - adekvataus elgesio konstravimas.
• Aplinkos suvokimo budrumo formavimas.
• Saugaus elgesio taisyklių įsisavinimas.

Kadangi ikimokyklinukai dar negali greitai ir adekvačiai apsispręsti ekstremaliose situacijose, jų įgytos žinios padeda formuoti jų elgesio taisykles transporte, gatvėje ir kertant kelią.

Užsiėmimai parengiamojoje saugaus gyvybės grupėje yra skirti ugdyti vaikų gebėjimą ne tik numatyti pavojingos situacijos galimybę, bet ir tinkamai elgtis iškilus, mokėti naudotis asmeninėmis apsaugos priemonėmis.

Taip pat būtina, pradedant nuo darželinio amžiaus, ugdyti elgesio įgūdžius tokiose situacijose, kuriose kyla traumų rizika, išmokti jas įvertinti ir, jei įmanoma, vengti. Juk saugumas – tai ne tik vaikų išmoktos žinios, bet ir gebėjimas teisingai elgtis įvairiose situacijose.

Ikimokyklinio amžiaus vaikai mokosi metų laikų

Parengimo mokyklai programoje numatyta ir detalesnė pažintis su metų laikais, taip pat su gamtos reiškiniais ir juos lydinčiomis šventėmis. Svarbu, kad tokių mokymų metu vaikas išmoktų daryti nuoseklias ir logiškas išvadas, sekti vykstančio ryšio ryšius ir juos paaiškinti.

Parengiamieji užsiėmimaiGEF grupę tema „Ruduo“geriausia atlikti kelionių žaidimo forma, kurioje bus ir pokalbio, ir mini viktorinos elementai. Kiekvienam ikimokyklinukui bus įdomu iki rudens vykti į svečius, išskridusiam į pasakų šalį.

Ekskursija, taip pat žaisminga, bus įdomi ir ikimokyklinukams. Tokios pamokos studijuojant metų laikus rezultatas bus ne tik bendrųjų rudens ženklų apibendrinimas, bet ir pažintis su gyvūnų ir paukščių elgesio pokyčiais, suaugusiųjų rudens darbų ypatumais, gamtos pasikeitimu. reiškiniai.

Piešimas kaip ikimokyklinuko saviraiškos būdas

Naujos ugdymo sistemos kūrėjai užsiėmimus GEF parengiamojoje grupėje vertina kaip galimybę įvairiapusiškai ugdyti vaiko asmenybę. Štai kodėl kiekvienam iš jų skiriama vienodai laiko.

Ir nors daugelis tėvų siekia, kad jų vaikai ikimokykliniame amžiuje įgytų skaitymo ir skaičiavimo įgūdžių, pamiršdami apie piešimą, taikymą ir modeliavimą, kadangi mano, kad šiose pamokose įgytos žinios yra neprivalomos, negalima nuvertinti jų naudos. ugdant ikimokyklinuko asmenybę.

Užsiėmimai parengiamojoje piešimo grupėje padeda vaikams išreikšti savo jausmus, idėjas ir jausmus, racionalizuoti daugybę naujai įgytų žinių ir įtvirtinti jas mintyse. Piešimas yra tiesiogiai susijęs su tokiomis psichinėmis funkcijomis kaip mąstymas ir kalba, motorikakoordinacija, regėjimas. Tai juos sujungia, o ne tik prisideda prie jų vystymosi.

Kokia vaizdinės veiklos nauda ikimokykliniame ugdyme?

Tokie užsiėmimai nesuteikia vaikams galimybės pasiekti greito rezultato, todėl jie sugeba ugdyti kantrybę ir užsispyrimą – savybes, būtinas mokantis mokykloje. Be to, su jų pagalba padedamas pagrindas kūrybinei asmenybės raidai.

Didžiulę naudą duoda ir pamokos parengiamojoje piešimo netradicine technika grupėje. Juk užsiimdamas vaizdine veikla, pasitelkęs neįprastą priemonių ir medžiagų derinį, ikimokyklinukas gali popieriuje perteikti visus savo jausmus ir fantazijas, atspindėti įspūdžius.

Kaip pravesti FGT pamoką parengiamojoje grupėje?

Niekas neabejoja būtinybe įvesti federalinius standartus į ikimokyklinį ugdymą. Bet koks yra geriausias būdas tai padaryti? Kokie metodai gali sužavėti vaikus, priversti juos trumpam atitrūkti nuo važinėjimosi mašinomis ar siūbavimo? Žinoma, žaidimo veikla, per kurią jie galės mokytis. Būtent per jį turėtų formuotis skaičiavimo, skaitymo, rašymo, piešimo įgūdžiai. Žaidimo metu ikimokyklinukai gali visapusiškai pažinti juos supantį pasaulį, elgesio jame taisykles. Tam ir yra skirti užsiėmimai GEF parengiamojoje grupėje.