Kasdieninė rutina GEF parengiamojoje grupėje. Gimnastika, pasivaikščiojimai, ramus laikas, žaidimai

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 06:01

Dienos režimas ikimokyklinėje įstaigoje formuojamas atsižvelgiant į teisingą laiko planavimą visapusiškam vaikų vystymuisi. Tai reiškia, kad vaikams yra mokymo programa, darbas ir poilsis. Bendrą rutiną galima suskirstyti į tam tikrus laiko tarpus, per kuriuos atliekamos pagrindinės įprastos dienos dalys. Tokios dalys ikimokyklinėse įstaigose vadinamos „režimo akimirkomis“.

Režimo momentų formavimasis

Dienos režimas parengiamojoje grupėje Federaliniam švietimo standartui formuoja režimo momentus ikimokyklinio ugdymo įstaigoje pagal ugdymo plėtros programą. Tinkamas dienotvarkės organizavimas lemia sėkmingą vaiko vystymąsi tiek protiškai, tiek ugdymosi. Režimo akimirkos ugdo vaikų atkaklumą ir dėmesį, nes jos yra svarbi viso pedagoginio proceso dalis.

Pokalbiai, užsiėmimai ir įvairūs žaidimai parengiamojoje grupėje lavina vaikų pažintinę veiklą, diskusijos daro vaiką atsakingą ir aktyvų, padeda įrodyti savo požiūrį nesidrovint.

Režimo akimirkos, susijusios su darbo krūviu, formuoja vaikams gebėjimądarbas ir rūpinimasis savimi. Jie parodo, kaip tinkamai atlikti higienos procedūras, rengtis, padėti suaugusiam, gerbti jo darbą.

Rutinos akimirkos per dieną kuriamos draugiškoje bendradarbiavimo atmosferoje, atsižvelgiant į individualų požiūrį į kiekvieną vaiką.

Susitikimas su vaikais ir ryto režimo akimirkos

Vaikai š altuoju metų laiku vedami į sodą grupės zonoje arba į patalpas. Šiuo metu auklėtojo užduotis yra suteikti vaikui teigiamą krūvį visai dienai per žaidimą arba sudominti jį atlikti tam tikrus veiksmus pagal darbo planą. Kartu su vaikais ruošiamasi pamokoms, žaislų dulkinimui, savarankiškam užsiėmimui, literatūros skaitymui ar kitai mokytojo šiai dienai numatytai veiklai.

Kasdieninė rutina parengiamojoje grupėje pagal federalinio valstybinio išsilavinimo standartą ryte nuo 7.00 iki 10.30 suteikia vaikams psichinės įtampos, kad jie galėtų visiškai priimti medžiagą klasėje.

Rytinės rutinos akimirkos apima ir privalomas rytines mankštas, kurios prasideda 8.00 val. Gimnastika parengiamojoje grupėje atliekama mažiausiai 20 minučių ir suaktyvina visą vaiko raumenų sistemą, o tai teigiamai veikia bendrą savijautą. Be įkrovimo, mokytojas gali atlikti korekcinį ar taškinį masažą, parodyti vaikams motorinės veiklos privalumus.

Maitinimas

Dvylika valandų veikiančiame darželyje vaikai valgo tris kartus per dieną. Pusryčiams, pietums, vakarieneipriskiriama pagal amžiaus kategoriją, ikimokyklinukai vidutiniškai valgo 15-20 minučių vyresnėse grupėse ir iki 30 minučių darželyje.

Prieš kiekvieną valgį vaikai atlieka higienos procedūras su privalomu prausimu. Tuo pačiu metu mokytoja veda pokalbius apie racionalų vandens naudojimą ir elgesio prausykloje taisykles.

GEF parengiamosios grupės kasdienybė numato, kad ikimokyklinukai formuoja etiketo taisykles. Todėl paskiriami valgyklos prižiūrėtojai, kurie padeda auklei pagal reikalavimus padengti stalą, o pavalgius sumeta indus į kriauklę. Pasiruošimas vakarienei taip pat vyksta padedant vaikams, tokiuose renginiuose fiksuojamos stalo serviravimo taisyklės, mokoma užsisakyti. Pusryčiai ikimokyklinėje įstaigoje paprastai vyksta 8.30 val., pietūs – 12.30 val., o vakarienė – 17.30 val. Šis laikas gali skirtis atsižvelgiant į vaikų amžiaus grupę.

Pusryčiams, pietums, vakarienei valgymo laikas gali skirtis priklausomai nuo vaiko prigimties, jei mažylis pats nesusitvarkys, tuomet auklė ar globėja jį būtinai pamaitins. Taip pat ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbuotojai stebi laikyseną, taisyklingą stalo įrankių išdėstymą ir atidų valgymą.

Švietimo veikla

Po rytinio valgio parengiamojoje grupėje prasideda edukacinis blokas. Jie vyksta nuo 9.00 iki 10.30 pagal mokytojo kalendorinį planą ir juose yra visa reikalinga informacija vaiko protiniam darbui.

Taigivyresni ikimokyklinukai pirmoje dienos pusėje veda 3 užsiėmimus po 20 min. su žaidimų pertraukomis iki 15 min. Šiuo metu parengiamosios grupės vaikai suvokia loginio mąstymo, matematikos, literatūros, piešimo, modeliavimo, aplikacijų pagrindus.

Ruošiantis atostogoms ar matinėms, mintinai mokomi eilėraščiai arba repetuojamos tam tikros būsimo renginio dalys. Jie kalbasi su vaikais, kalba apie šventės tradicijas, jos atributiką, kuri leidžia ikimokyklinukams teisingai nustatyti orientyrus paties renginio metu.

Ruošiasi pasivaikščiojimams lauke

Visi režimo momentai ikimokyklinėje įstaigoje praeina parengiamojo pasiruošimo etapą. Nuo 10.30 iki 10.45 prieš pasivaikščiojimą vaikinai po edukacinio bloko sutvarkė reikalus grupėje. Žaislai, medžiagos ir žinynai išnešami į savo vietas, po vizualinės veiklos nušluostomi stalai. Toliau vaikai eina į rūbinę ir apsirengia pasivaikščiojimui gryname ore. Kartu mokytoja atkreipia dėmesį į teisingą apsirengimo tvarką ir atkreipia ikimokyklinukų dėmesį į vieno ar kito garderobo elemento skyrimą. Prieš išeinant į lauką vaikai mokomi atkreipti dėmesį į bendrą išvaizdą ir atkreipti dėmesį į klaidas netinkamai apsirengus. Prižiūrėtoja arba auklė koreguoja ir užsega drabužius, jei vaikui sunku.

Pasivaikščiojimas ir organizavimas

Pasivaikščiojimai parengiamojoje grupėje š altuoju metų laiku trunka 4 valandas, o vasarą – 5 valandas. Vaikaivaikšto 2 kartus per dieną: prieš vakarienę, iki 12.30 val., o pasibaigus ramybės valandai – nuo 17.30 iki grįžimo namo. Dienos režimas GEF parengiamojoje grupėje ir edukacinėse programose rekomenduoja laiką leisti lauke esant iki -15 ir vėjo greičiui iki 15 m/s, jei šie duomenys viršijami, vaikai lieka grupėje.

Pasivaikščiojimo metu mokytojas nenustoja užsiimti edukacine veikla ir laiką, praleistą lauke, skirsto į šias dalis:

• Aplinkos stebėjimas.
• Judančio plano žaidimai.
• Darbas grupės sklype.
• Darbas su vaikais lavinant fizinius gebėjimus.

Taip pat pasivaikščiojimai paruošiamojoje grupėje reiškia savarankišką žaidimo veiklą ir fizinį aktyvumą, tokiomis akimirkomis vaikai renkasi savarankiškus žaidimo tipus.

Dienos poilsis ir pasiruošimas miegui

Po pietų ikimokyklinėje įstaigoje prasideda tylos metas. Paprastai šis laikas yra nuo 13:00 iki 15:00. Prieš tai vyksta rami atpalaiduojanti veikla. Visa fizinė veikla sustoja likus 30-40 minučių iki apsilankymo miegamajame. Per šį laiką atkuriama vaiko nervų sistema, kuri suteikia ramų miegą ir bendrą organizmo poilsį.

Prieš miegą miegamasis vėdinamas tol, kol oro temperatūra nukrenta 3-4 laipsniais. Pasiruošimą miegoti lydi ramūs pokalbiai, pasakų skaitymas, atpalaiduojančios muzikos klausymas. Mokytojas kontroliuoja vaiko buvimo vietos patogumąant lovos, esant reikalui ištiesina antklodę, daro individualius vaikų glostymus. Miego metu auklė ar globėja yra neatsiejamai miegamajame, kad išvengtų nelaimingų atsitikimų.

Veikla po tylos

Po laipsniško kilimo 15.00 val. vaikai atlieka grūdinimosi procedūras, žadina gimnastiką, apsirengia ir susitvarko plaukus. Po pietų užkandžių, kurie prasideda 15.30 val., vaikai žaidžia žaidimus su mokytoja arba užsiima savarankiška veikla.

Šis laikas tinkamas individualiam darbui su vaikais, kurie nespėja pagal programą arba atsilieka dėl vienos ar kitos pamokos praleidimo.

Po ramios valandos mokytojas skaito ir analizuoja literatūros kūrinius, dramatizuoja, žiūri animacinius filmus ar edukacines programas.

Individualus darbas

Antroji dienos pusė, nuo 15.40 iki 17.00, ikimokyklinėje įstaigoje skirta ryte išmoktos medžiagos įtvirtinimui arba anksčiau įgytų žinių kartojimui. Individualus darbas su vaikais skirtas kalbos, kūrybinės ir motorinės veiklos gerinimui.

Muzikos vadovas, logopedas ar pedagogas atlieka individualų darbą pagal planą arba matydami bendrą prastą vaiko veiklą. Parengiamojoje darželio grupėje, tiksliau ją lankantiems vaikams, vyksta užsiėmimai pas psichologą, kuris koreguoja kiekvieno vaiko protinius gebėjimus.

Vakarinis pasivaikščiojimas ir vaikų išėjimas iš namų

Vakare, popo visų būtinų rutinos akimirkų vaikai eina į 2 pasivaikščiojimą, kaip taisyklė, šis laikas 17.30 ir susitinka su tėvais. Pagrindinė auklėtojos užduotis – informuoti suaugusiuosius apie tai, kaip praėjo jų vaiko diena, apie jo sėkmes ar trūkumus. Demonstruojamas pirmoje pusėje atliktas vaikų darbas, konsultuojama tėvų klausimais dėl bendro ikimokyklinuko elgesio arba patariama, kaip koreguoti protinius gebėjimus, jei vaikas nesupranta gautos medžiagos.

Atskiras dėmesys atkreipiamas į geros manieros taisyklių laikymąsi. Prieš išeidamas iš namų vaikas atsisveikina su mokytoja ir aikštelėje likusiais vaikais. Mokytojas formuoja teigiamą požiūrį į ikimokyklinę įstaigą ir paruošia vaiką kitam apsilankymui.

Esant blogam orui, vaikai dirba grupės kambaryje. Šiuo metu prižiūrimi augalai ar gyvenamasis kampelis, po darbo dienos išskalbiami žaislai ir bendras tvarkymas.