Ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesio ugdymo ypatybės

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:49

Kiekvienas tėvas galvoja apie tinkamą vaiko vystymąsi. Ypač svarbu ugdyti darželinio amžiaus vaikus, nes jų psichika dar tik pradeda formuotis, o visi įskiepyti įgūdžiai ir įpročiai užsifiksuoja visam gyvenimui. Ir daryti įtaką vaiko likimui. Šiuo gyvenimo periodu vaikus reikia ne tik mokyti skaityti ir rašyti, bet ir skiepyti jiems bendravimo įgūdžius, išmokyti teisingai mąstyti. Ne paskutinę vietą turėtų užimti ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesio ugdymas.

Kas yra dėmesys?

Sportuojant su vaiku dėmesys kreipiamas ne tik į fiziologinę sritį, bet ir į psichikos formavimą. Tobulėjant ikimokyklinukų dėmesiui, verti rezultatai matomi jau antrą ar trečią įprastų užsiėmimų savaitę.

Kas yra dėmesys? Kodėl taip svarbu jį plėtoti? Dėmesys vadinamas sąmonės gebėjimu sutelkti dėmesį į ką nors konkretaus, kartu atitraukiant dėmesį nuo viso kito.

Dėmesys gali būti nukreiptas į objektą išoriniame pasaulyje arba į savo mintis, jausmus ir išgyvenimus. Tai padeda įsisavinti intelektinę veiklą, įsisavinti naujus dalykus. Pagerina mokyklos rezultatus.

Dėmesys apima tokius dalykus kaippatinka:

• Koncentracija. Tai žmogaus gebėjimas tam tikrą laiką sutelkti dėmesį į kokį nors objektą ar užduotį.
• Tūris. Galimybė sutelkti dėmesį į kelis objektus vienu metu. Iki trejų metų vaikai paprastai sutelkia dėmesį į du ar tris objektus vienu metu.
• Perjungiamumas. Jam būdingas dėmesio judėjimo nuo vieno objekto prie kito greitis. Koreliuoja su žmogaus valios jėga.
• Platinama. Galimybė paskirstyti dėmesį tarp kelių objektų, veiklos sričių tuo pačiu metu.

Dėmesį reikia nuolat lavinti, tik tada vaikas galės objektą suvokti pasirinktinai. Ugdykite įprotį teisingai ir greitai pereiti nuo vienos temos prie kitos. Susikaupimo metu kūdikis suvokia objektą, jo savybes, sujungia vaizduotę. Mano, kad gali ką nors padaryti su pasirinktu objektu.

Ikimokyklinis amžius – laikotarpis, kai vaikas mielai išmoksta visko naujo. Ikimokyklinio amžiaus vaikų klausos ir regos dėmesio ugdymas yra procesas, kurio metu kūdikis suvokiamas su džiaugsmu ir lengvai įsisavinamas.

Atsargumo pratimai apima šias sritis:

• atminties valdymas;
• dėmesio paskirstymo įgūdžiai;
• gebėjimas susikaupti;
• dėmesingumo ugdymas ir tobulinimas.

Dažnai dėmesio ugdymas ikimokyklinukuose vyksta žaismingai ir vaikams tai dažniausiai patinka. Bet jei vaikas nemėgsta veiklos, tadanereikėtų priverstinai. Būtina palaukti laiko ir pasportuoti po kelių valandų arba kitą dieną.

Dėmesio tipai

Dėmesys yra dviejų rūšių – nevalingas ir savanoriškas.

Pirmasis tipas apima spontaniškus veiksmus. Nėra valingų pastangų ir išankstinio sąmoningo ketinimo. Šio tipo dėmesys atsiranda vidinių ir išorinių dirgiklių fone. Tai yra aštrus ar nemalonus kvapas, ryškus apšvietimas, stiprus garsas. Vidiniai veiksniai, sukeliantys nevalingą dėmesį, yra žmogaus jausmai ir poreikiai, individo interesai.

Savvališkas dėmesys yra socialinis. Jis pradeda formuotis veikiamas suaugusiųjų. Savanoriško ikimokyklinukų dėmesio ugdymas siejamas su tam tikrų tėvų ar auklėtojo vaikui keliamų tikslų įgyvendinimu. Augdami vaikai pradeda patys kelti sau tikslus, tam dėdami stiprias pastangas. Todėl ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesiui lavinti svarbu skirti pakankamai laiko. Tai turės teigiamos įtakos jų būsimam likimui ir padės mokytis mokykloje.

Dėmesio sutrikimas

Tikrai reikėtų skirti laiko ikimokyklinukų dėmesingumo ugdymui. Priešingu atveju gali įvykti jo pažeidimas, dėl kurio sumažės psichologinis stabilumas ir susikaupimas.

Vaikai, kurių dėmesys sutrikęs, prastai mokosi, nemoka mąstyti ir susikaupti. Prasta orientacija gatvėje. negalintis veikti pagalnurodymus ir nesuvokia kalbos iš ausies. Tokiam vaikui žodžiai neturi jokios informacinės vertės. Sutrikęs dėmesys sukelia visiško jo nebuvimo sindromą.

Kas gresia vaikui dėl neatidumo? Visų pirma, sutrikęs dėmesys sukelia pervargimą, socialinį susvetimėjimą, stresą ir depresiją. Nedėmesingumas išprovokuoja skandalus šeimoje, sunkų sveikimą po ligos. Vaikai, kuriems trūksta dėmesio, labiau nei kiti yra linkę į pavasarinę hipovitaminozę, peršalimą. Paprastai tokie vaikai mažai būna gryname ore ir prastai valgo.

Dar sumažėjęs dėmesys neleidžia sekti vykstančių įvykių. Tokių vaikų mintys šokinėja nuo vieno objekto prie kito, stodamos gryno suvokimo, kas vyksta. Tokio dėmesio lygio vaikai sunkiai atlieka naujus pratimus ir nuolat grįžta prie senos, jau įsisavintos veiklos. Toks vaikas nesugeba susikaupti. Jis greitai praranda susidomėjimą viskuo.

Sumažėjusio dėmesio vaikų gydymą turėtų atlikti specialistas. Išrašyti vaistus. Pasakyti, kokių priemonių šiuo atveju reikėtų ugdyti ikimokyklinukų dėmesį. Kartais net nereikia daug pastangų. Netgi dėmesio pratimai ikimokyklinukams kartais gali ištaisyti šią situaciją.

Neatidumo simptomai

Kada tėvai pradeda nerimauti ir supranta, kad ikimokyklinuko dėmesio ugdymui reikėtų skirti daugiau laiko? Ši akimirka ateina, kai suaugusieji tai matokūdikis nežino, kaip paprastai sutelkti dėmesį į kelis objektus. Vaikas nuolat blaškosi, jam sunku susikaupti ir ramiai sėdėti. Nesugebėjimas susikoncentruoti ties tam tikru objektu ar veikla taip pat byloja apie sąmoningumo stoką. Nedėmesingumą rodo ir prastas perjungimas nuo vieno pomėgio prie kito. Klausimų kyla ir tada, kai vaikas negali atlikti kelių veiklų vienu metu, negali susikaupti suaugusiojo prašymu ir yra išsiblaškęs.

Yra toks dalykas kaip „dėmesio krizė“. Tai reiškia, kad vaikas po tam tikro laiko ne visiškai, o dalimis suvokia žodinę kalbą. Paprastai vaikas susikoncentruoja tik pirmas 15 minučių. Tada vaiko smegenys išjungiamos 2-3 minutėms. Kitas informacijos paketas jau suvokiamas 12 minučių, tai yra trimis minutėmis mažiau, tada prasideda dar viena „dėmesio krizė“. Tada ateina trečioji „krizė“, paskutinė. Po dešimties minučių vaiko smegenys visiškai nustoja suvokti žodinę kalbą. Jis jaučiasi pavargęs ir mieguistas.

Užsiėmimų metu reikėtų atsižvelgti į šią kai kurių vaikų savybę, o tais momentais, kai smegenys nustoja suvokti informaciją, vaiką reikėtų perjungti į kitą veiklą. Surenkite kūno kultūros užsiėmimą, juokaukite, padėkite kūdikiui sumažinti stresą ir atsipalaiduoti.

Dėmesio ugdymo etapai

Yra ypatingas požiūris į ikimokyklinio amžiaus vaiko dėmesio ugdymą. Užsiėmimai turėtų vykti patogioje aplinkoje. Vaikas geriau pasako būsimų pratimų turinį. Vaikas turi turėti teigiamą požiūrį ir nusiteikti konfidencialiam bendravimui.

Vaiko dėmesio ugdymas vyksta keliais etapais:

• Pirmaisiais gyvenimo metais kūdikiai išsiugdo tik nevalingą dėmesį.
• Antrais metais kūdikis pradeda intensyviau studijuoti išorinį pasaulį, tyrinėja viską aplinkui. Būtent šiuo gyvenimo laikotarpiu klojami pirmieji savanoriško dėmesio užuomazgos.
• Nuo trečiųjų gyvenimo metų vaikai sugeba laikytis paprastų nurodymų. Jie akimis ieško daikto, kurio jiems reikia.
• Ketvirtaisiais ir penktaisiais gyvenimo metais vaikas gali veikti pagal žodinius nurodymus. Gali tikslingai ieškoti objekto. Geba analizuoti objekto savybes. Užmegzkite ryšį su išoriniu pasauliu.
• Sulaukęs penkerių ar šešerių metų vaikas pradeda gerinti savo norus. Jų vykdymui jis parengia tam tikras instrukcijas.
• Septynerių metų amžiaus valinis noras visiškai susiformuoja. Informacijos kiekis, gebėjimas susikaupti ir dėmesio stabilumas keisis ir gerės jiems augant.

Ugdant ikimokyklinio amžiaus vaiko dėmesį, reikėtų naudoti specialius žaidimus ir pratimus, kuriais siekiama tobulinti šią žmogaus psichikos sritį. Kad vaikui nenuobodžiautų užsiėmimai, fiziniai ir protiniai pratimai turėtų būti kaitaliojami.

Dėmesio ugdymas ikimokyklinukuose

Vaikų dėmesio ugdymo ypatumai yra tai, kad vaikas šiuo gyvenimo laikotarpiu tampa paklusnus. Laimingo mokymosiir tyrinėja išorinį pasaulį. Siekia nepriklausomybės. Šiems vaikams turėtų būti leista daryti dalykus patiems. Išmokite atlikti reikalus. Leiskite vaikui išreikšti savo norus ir mintis. Šiuo metu svarbu padėti mažyliui sukurti savo pasaulį ant popieriaus ar konstruktoriaus pagalba. Taip vaikas išmoksta teisingai reaguoti, užjausti ir suprasti žmones.

Vyresnių ikimokyklinukų savanoriško dėmesio ugdymas – tai galimybė dalyvauti vaidmenų žaidimuose. Tai gali būti įvairių pasakų scenos. Žaidimai ligoninėje, parduotuvėje ar kare. Svarbiausia padėti kūdikiui sudaryti veiksmų planą, paskirstyti vaidmenis žaidime. Išmokite tinkamai bendrauti. Būtent tokiuose žaidimuose kūdikis išmoksta sutelkti dėmesį.

Kuriant matematikos užsiėmimus vaikams, reikia atsižvelgti į tai, kad ikimokyklinukas jau yra susipažinęs su paprastomis geometrinėmis figūromis, moka reikiama tvarka išdėstyti skaičius iki dešimties, moka atskirti didelį objektą nuo nedidelį ir palyginkite objektų skaičių.

Logikos pamokos turėtų išmokyti sutelkti dėmesį į konkretų objektą. Tai gali būti dviejų paveikslėlių skirtumų paieška, paprasto galvosūkio rinkimas arba dizaineris pagal modelį. Galite pasiūlyti kūdikiui apibendrinti daiktus pagal panašias savybes, perpasakoti pasaką, išvardyti miestų ir šalių pavadinimus, charakterizuoti tam tikrą vaisių ar daržovę. Svarbiausia, kad pamoka būtų įdomi ir sugebėtų sužavėti vaiką 10 minučių.

Ikimokyklinio vaiko dėmesio ugdymas: žaidimai ir pratimai

Kiekvienas vaiko amžius turi savoniuansus. Ugdant vyresnio amžiaus ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesį, reikia atsižvelgti į tai, kad tokio amžiaus vaikai gerai kalba ir geba kurti sakinius. Jie jaučia intonaciją, suvokia muziką, atkuria įvairius judesius, taip pat lipdo, piešia, klijuoja, rankdarbiauja, su malonumu padeda atlikti namų ruošos darbus.

Ugdant ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesį, turėtų būti įtraukti ir lauko žaidimai. Naudinga rytinė mankšta, „šokinukai“ir kiti žaidimai su kamuoliu. Jie moko sutelkti dėmesį į kelis dirgiklius vienu metu.

Aktyvūs fiziniai pratimai vyresnio amžiaus ikimokyklinukų dėmesiui lavinti gali būti tokie:

• Imitacija. Čia vaikai išsidėstę ratu. Lyderis yra centre ir sako tam tikrus žodžius. Pavyzdžiui, nuo žodžio „zuikis“vaikai turėtų šokinėti ir pan.
• Ausis-nosis. Tam tikra kūno dalis yra pavadinta, o vaikai turi paimti minėtą organą.
• Žiūrintieji. Vaikai eina ratu. Kai tik pasigirsta popsas, jie turi apsiversti, o tas, kuris spokso, išeina.

Užsiėmimai turi būti ramūs, be perdėto aktyvumo. Vaikai neturėtų stumdytis vienas kito ir greitai judėti, kad nesusižeistų ir nesusižeistų.

Dėmesio ugdymo pratimai ikimokyklinio amžiaus vaikams taip pat gali vykti pagal toliau pateiktas schemas:

• "Kas dingo?" Prieš vaiką padėkite kelis daiktus ir skirkite laiko juos ištirti. Tada jie paprašo kūdikio nusisukti ir išimti vieną žaislą. Ikimokyklinukas turi įvardyti trūkstamą daiktą.
• „Surask žaislą“. Turite paslėpti žaislą, o tada paaiškinti, kur jis yra. Ir vaikas, remdamasis žodiniu aprašymu, turi rasti paslėptą dalyką.
• „Skirtumai“. Vaikui rodomos dvi panašios nuotraukos ir prašoma surasti skirtumus.
• „Savaitės dienos“. Savaitės dienos įvardijamos sparčiai, o kai minimas savaitgalis, vaikas turėtų ploti rankomis.
• Apveskite paveikslėlį. Iš taškų reikia nupiešti vaizdą. Vaikas turi sujungti taškus ištisine linija, kad gautumėte vaizdą.

Užsiėmimai su vaikais dėmesiui lavinti

Ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesio ugdymas turėtų būti smagus. Pratimai kūdikiui turėtų būti linksmi ir malonūs. Vaikams gali būti įdomi ši veikla:

• Užduotis – nupiešti miestą, kelią, namą, zuikį ir pan. Jei vaikas nemėgsta piešti, galite paprašyti padaryti plastilino figūrėlę. Kai kuriems vaikams patinka klijuoti ar karpyti.
• Šiai užduočiai tiks bet koks lapas iš senos knygos ar laikraščio. Jame reikia paprašyti vaiko perbraukti tam tikrą raidę. Pavyzdžiui, raidė „a“arba „e“. Laikui bėgant užduotis gali pasunkėti, kai prašoma vieną raidę perbraukti, o kitą – pabraukti.
• Galite kartu su vaiku parengti veiksmų planą pamokai ir aiškiai jo laikytis. Tarkime, vaikas pirmiausia pieš, tada lipdys, o tada dirbs namuose.
• Dėmesys skatina klaidų paiešką nuotraukose. Pavyzdžiui, ant eglės galite piešti obuolius, o ant obels – spurgus.
• Prieš vaiką galite padėti kelis objektus. Tada uždenkite juos, o vaikas iš atminties turi atgaminti daiktus, kurie gulėjo priešais jį. Manoma, kad jei ikimokyklinukas įvardija 6-7 daiktus, tai jau gerai.
• Elementų vieta. Ant stalo išdėliokite kelis daiktus, vaikas juos tyrinės. Tada turėtumėte paprašyti kūdikio užmerkti akis. Reikia keisti dalykų tvarką. Vaikas turi atkurti ankstesnį objektų išdėstymą iš atminties.
• Padeda susikoncentruoti į eilėraščio įsiminimą, kai įjungtas garso stimulas. Pavyzdžiui, kai televizorius įjungtas.
• "Nesuklyskite." Suaugęs žmogus taria žodžių rinkinį, o vaikas, ištardamas tam tikrus daiktus, turi ploti rankomis. Pavyzdžiui, įvardijant daržoves, transporto priemones ar drabužius.
• „Skaitmeninė“lentelė suteikia gerą mokymosi rezultatą. Skaičiai nuo 1 iki 10 arba 20 atsitiktine tvarka dedami ant popieriaus lapo. Vaikas skaičiuoja eilės tvarka, rodydamas į skaičius.
• „Aukščiausias plojimas“. Tardamas tinkamas frazes vaikas trypia, jei girdi ne tą, tada ploja.
• Klausydamasis pasakos suaugęs žmogus kelis kartus pabeldžia į plaktuką. Vaikas turi suskaičiuoti, kiek kartų išgirdo plaktuko trenksmą.
• Vaikas seka paskui suaugusįjį kartoja judesius. Manipuliacijos, kurių kūdikis neturėtų atlikti, nustatomos iš anksto. Kai tik vaikas pakartoja draudžiamą judesį, jis pralaimėjo.

Turite skirti laiko ikimokyklinuko atminčiai ir dėmesiui lavinti, kitaip mokykloje vaikas susidurs su sunkumais įsisavindamas naujus dalykus, nebus kruopštus irbus sunku išmokti.

Kvėpavimo pratimai

Kvėpavimo kontrolės pratimai yra tokie pat svarbūs ugdant ikimokyklinio amžiaus dėmesį, kaip ir bet kas kitas. Kam skirti šie pratimai? Visų pirma, siekiant sureguliuoti kvėpavimo ritmą ir pagerinti savikontrolės funkcijas. Kvėpavimo pratimai, padedantys ugdyti sąmoningumą, yra tokie:

• „Balionas“. Norėdami tai padaryti, turite atpalaiduoti skrandį. Po to vaikas kviečiamas įkvėpti ir išpūsti skrandį, imituojant kamuoliuko buvimą skrandyje. Atlikite pratimą kelis kartus.
• Pakaitinis oro įkvėpimas. Uždarę dešinę šnervę, jie pradeda kvėpuoti kaire ir, atvirkščiai, uždarę kairiąją šnervę, kvėpuoja dešine. Šis pratimas stimuliuoja smegenų pusrutulius.
• Pakaitomis oro įkvėpimas ir iškvėpimas per nosį. Šis pratimas panašus į ankstesnį ir nuo jo skiriasi tuo, kad reikia įkvėpti oro per vieną šnervę, o iškvėpti per kitą.
• Oro įkvėpimas užmerktomis ir atmerktomis akimis. Atlikdamas šį pratimą, įkvėpdamas vaikas turi atmerkti akis, iškvėpdamas – užmerkti. Po kelių pakartojimų įkvėpkite užmerktomis akimis, iškvėpkite atmerktomis akimis.

Šiais pratimais, kaip ir ankstesniais, siekiama ugdyti ikimokyklinio amžiaus vaikų savanorišką dėmesį. Svarbiausia juos atlikti reguliariai, tada rezultatas netruks laukti.

Sąmoningumo ugdymo taisyklės

Yra daug metodų, skirtų ugdyti dėmesį ikimokyklinio amžiaus vaikams, o juos įvaldant, keli iš tų pačiųprincipai:

• Palaipsniui. Nepradėkite užsiėmimų iš karto atlikdami sudėtingus pratimus. Laipsniškumas čia yra geras dalykas, todėl verta laikytis principo „nuo paprasto iki sudėtingo“.
• Taisyklių įsiminimas. Vaikas turi ne tik laikytis žodinių suaugusiųjų reikalavimų, bet ir pats įsiminti taisykles. Atsiminkite juos, kad ateityje jis galėtų atlikti užduotį pats, nekontroliuojamas suaugusiųjų.
• Kontroliuokite savo veiksmus. Vaikas užsiėmimų metu turi stebėti ir kontroliuoti savo veiksmus. Sukurkite užduoties atlikimo algoritmą. Mokėkite savo galvoje susikurti savo žingsnių seką ir garsiai juos ištarti. Vaikas turi išmokti laikytis nurodymų.
• Jokio smurto. Jūs neturėtumėte priversti savo vaiko dirbti. Jei kūdikis neturi nuotaikos, treniruokitės su juo kitu metu. Jeigu vaikui nepatinka koks nors pratimas, tuomet reikėtų jį pakeisti kitu. Svarbiausia, kad vaikui patiktų veikla.

Tėvai turėtų daug laiko skirti ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesio, atminties ir mąstymo ugdymui. Tada mokykla vaikui suteiks džiaugsmo, o mokytis bus lengva, o žinių gavimo sunkumų įveikimas nesukels neigiamų emocijų.