Vidurinės klasės matematika: ką turėtų žinoti tėvai?

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:51

Kiekvienam tėvui jų vaikas yra protingas ir gražus. O kai mokytojas rekomenduoja namuose atlikti tam tikrus pratimus žinioms įtvirtinti, tuomet kyla mamų ir tėčių nepasitenkinimas, manančių, kad vidurinėje grupėje matematikos užsiėmimus turėtų vesti tik darželio auklėtojos. Tačiau mokydamiesi kartu vaikai greitai supras naują medžiagą.

Ką turėtų žinoti 4 metų vaikas?

Kiekviena grupė dirba pagal savo programą, kurioje nurodomos žinios ir gebėjimai, kuriuos vaikai susiformuos iki mokslo metų pabaigos. Tėvai turi išstudijuoti šią medžiagą, perrašyti ir, jei reikia, įsigyti šią programą, kad galėtų vesti praktinius matematikos užsiėmimus namuose.

Psichologinių tyrimų duomenimis, 4–5 metų vaikai turėtų turėti šias matematines žinias.

• Supraskite terminų „vienas-daug“, „daugiau-mažiau-lygus“, „aukščiau-apačioje-dešinėje-kairėje-arčiau-toliau-tarp-už-anksčiau-reikšmes“po-apie-netoli.“
• Gebėkite skaičiuoti iki penkių ir atgal. Žinokite, kaip skaičiuoti iki dešimties.
• Išmok susieti skaičių su objektų skaičiumi ir skaičių su skaičiumi, spręskite paprasčiausius loginius galvosūkius, naudokite ženklus: "=", "+", "-".
• Galite sumažinti, išlyginti ir padidinti objektus tarpusavyje.
• Išskirkite 5 geometrines figūras: apskritimą, stačiakampį, kvadratą, ovalą, trikampį.
• Galite palyginti objektus pagal aukštį, plotį, ilgį.

Kai kuriose ikimokyklinėse įstaigose šie reikalavimai yra aukštesni, kitose – žemesni. Viskas priklauso nuo ugdymo programos ir santykio su mokykla, kur vaikai paskui eina po darželio. Be to, vaikai turėtų laisvai spręsti sudėjimo ir atimties pavyzdžius „1“, naudodami vaizdinę medžiagą.

Kokia turėtų būti vidurinės mokyklos matematika?

Bet kokia matematikos veikla turi atitikti amžių ir turėti naujumo bei žaidimo elementų. Nepaisant to, kad vaikai darbui gauna sąsiuvinius, atvirutes, jiems nusibosta atlikti monotoniškus veiksmus: skaičiuoti daiktus, pavadinti juos ir brėžti iš jų linijas iki panašios figūros.

Todėl matematikos pamoka vidurinėje grupėje turėtų būti įdomi ir turėti intrigos. Pavyzdžiui, atėjo pasakos herojus, kuris pats negali grįžti namo, o vaikai padeda jam susidoroti su sunkumais. Pamokos su pasakų personažais leidžia spręsti užduotį su visa grupe, dalimi arba duoti individualius nurodymus.

Paprastai vienai pamokai skiriamos 3 užduotys: dvi užmedžiagos konsolidavimas ir naujos informacijos gavimas. Pavyzdžiui, skaičiuojant iki penkių, geometrinių figūrų ir savaitės dienų. Yra tiek daug užduočių, kurias reikia apgalvoti, kad mokytojas matytų kiekvieno vaiko žinių lygį. Jei visą dieną periodiškai užduosite matematinius klausimus, nebus sunku nustatyti vaikų lygį.

Kaip mokytojas ruošiasi matematikos pamokoms?

Grupiniai matematikos užsiėmimai bus įdomūs, jei jiems pasiruošite iš anksto:

• parengti didaktinę, demonstracinę ir dalomąją medžiagą;
• sukaupkite literatūrinę bazę, kur yra skaičiai, loginės mįslės;
• rasti apšilimo pratimus nurodyta tema;
• rasti pasakas su matematiniu posūkiu;
• derinkite matematikos žinias su kūrybiškumu: piešimu, aplikavimu, modeliavimu.

Jei mokytojas laisvai rašo literatūrinę medžiagą, tai net ir užsiėmimai su darbo sąsiuviniais gali likti vaikams nepastebėti, nes atsiradus pirmiesiems nuovargio požymiams ikimokyklinukai atlieka apšilimo pratimus, turtina žodyną, kartoja eilėraščius po mokytojo.

Jei tarp užduočių raštu organizuojate konkursus tarp grupių, tada vaikai taip pat lengvai įsimena medžiagą. Pavyzdžiui, pirmoje grupėje mokiniai iš krepšelio turi paimti vieną raudoną apskritimą, o antroje – kiekvienas vaikas rankose turi turėti po tris žalius trikampius. Arba kiekvienas vaikas turi savo numerį ir jis turi būti po savo serijos numeriu.

Lengviauvesti užsiėmimus, jei užrašai yra paruošti visam mokymosi procesui su šia vaikų grupe. Tada su kitu vaikų srautu pamokos bus tik pakoreguotos.

Matematika yra visur: galvosūkiai tėvams

Ne visi tėvai supranta, kaip su vaikais namuose atlikti namų darbus. Štai kodėl mamos turėtų iš anksto sužinoti apie programos, kuriai jos ruošiasi, turinį. Be to, svarbi informacija apie vaikų raidą kiekvienoje pamokoje skelbiama kiekvienoje grupėje prie tėvų stendo.

Tėvams svarbu žinoti pagrindinius reikalavimus, o užduotys gali būti matomos išoriniame pasaulyje. Pavyzdžiui, vaikščiodami su vaiku žaidimų aikštelėje, namuose su balais nustatykite eilinį skaičių ir atgalinį skaičiavimą iki 5-10. Galite suskaičiuoti laiptelius kopėčiose, kates, varles, antis, vaikus…

Geometrines formas galima atkurti naudojant smėlio formas, piešiant kreidelėmis arba padedant virtuvėje. Netgi padalinti vaisius tarp seserų ir brolių po lygiai arba atnešti mamai du svogūnus ir keturias morkas taip pat yra savotiška matematikos pamoka (vidurinėje grupėje tokios užduotys – vaikų jėgoms).

Dėlionių žaidimų pavyzdžiai

Jei tėvai patys gali rasti matematines sudėjimo ir atimties uždavinius, tada literatūrinės medžiagos rasti yra sunkiau. Vieni tinginiai, kitiems trūksta žinių, todėl pedagogai turėtų grupėje iškabinti didaktikos korteles su eilėmis ir matematikos mįslėmis.

Pavyzdžiui, G. Vieru rimas, skirtas pataisyti "vienas-daug":

Nenoriu pešti 1!

Leiskite jiems greičiau ateitibroliai.

Kur jie? Po sena liepa!Kokie jų vardai? Vištiena!“

Arba mįslė apie šviesoforą, kad pataisytumėte skaičių „trys“:

Jis turi spalvotas akis.

Ne akys, o 3 švieselės.

Jis pakaitomis su jomisŽiūri į mane iš viršaus"

Arba S. Volkovo eilėraštis skaičiui „du“pataisyti:

2 draugės - Maša ir Daša, Suvalgė 2 dubenėlius košės, Išgėrė 2 puodelius arbatos

Maša ir Daša, 2 draugės.

Ir mes dviese išėjome pasivaikščioti, Žaisk su kamuoliu kieme“

Matematikos pamoka vidurinėje grupėje ir namuose, su įdomiais eilėraščiais, galvosūkiais, eilėraščiai vaikams įsimins greičiau. Jei pristatysite teatro, pirštų žaidimų ir pasakų elementus, vaikas galės suprasti net sudėtingą medžiagą. Svarbiausia, kad ikimokyklinukas ne mintinai mokytųsi medžiagos, o suprastų, tada mokykloje nekils problemų su matematika.