Kas yra mokytojų tarybos ikimokyklinio ugdymo įstaigose ir kam jos skirtos?

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 06:01

Mokytojų tarybos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje yra darželio pedagogų kolektyvo susirinkimai. Jie vykdomi sistemingai ir sprendžia įvairias specifinę kvalifikaciją turinčių pedagogų problemas. Tokie renginiai ypač naudingi pradedantiesiems darbuotojams ir pensinio amžiaus kolegoms, turintiems griežtą mąstymą.

Laiko intervalas

Susitikimai vyksta ugdymo proceso pradžioje, pabaigoje, taip pat kelis kartus per metus (ne rečiau kaip kartą per ketvirtį). Jeigu vaikų ugdymo įstaigoje ar rajone susiklostė ekstremali situacija (karantinas, dideli šalčiai, aptiktas maniakas, vaikų vagystės, nelaimė pačiame darželyje ir pan.), tuomet vyksta neplaninis mokytojų konsiliumas. Tokių susitikimų tikslas – informuoti mokytojus apie problemą ir jos sprendimo būdus, taip pat vėliau perduoti informaciją kiekvienam iš tėvų.

Mokytojų tarybų tipai ir jų užduotys

Ikimokyklinio ugdymo įstaigos mokytojų tarybos metų pradžioje užsibrėžė tikslą supažindinti pedagogus su rajono, regiono ir federalinėmis Švietimo ministerijos užduotimis. Jei jie prisijungs prie komandosnaujų darbuotojų, tuomet pokalbiai yra tiriamojo pobūdžio (susipažinimas ir rutina šioje įstaigoje). Taip pat kiekvienos grupės auklėtojos siūlo savo pirmuosius eskizus apie papildomus būrelius, dirbti su vaikais ir jų tėvais konkrečiai savo grupėje, taip pat tobulinant jų įgūdžius.

Teminės mokytojų tarybos ikimokyklinio ugdymo įstaigoje dažniausiai sprendžia vaikų auklėjimo ir ugdymo problemas. Siauri specialistai pedagogams ir auklėms perteikia informaciją apie darbą su agresyviais, atsilikusiais, hiperaktyviais vaikais. Viena mokytojų taryba skirta spręsti vieną globalią problemą. Pavyzdžiui, tai gali būti įvairaus amžiaus krizių bendrų bruožų ir skirtumų svarstymas visoms grupėms arba pirmos ir antros jaunesnių grupių pedagogų susitikimas, kuriame aptariami ne tik amžiaus krizės bruožai, bet ir problemos. kalbos, prisitaikymo prie darželio ir vaikų elgesio.

Baigiamoji mokytojų taryba ikimokyklinio ugdymo įstaigoje skirta apibendrinti: kokie tikslai pasiekti, kokie uždaviniai neįgyvendinti. Šiame etape į rezultatus žiūrima visomis kryptimis – nuo pastato tobulinimo iki darbuotojų profesionalumo augimo. Taip pat atskirai dirbama su pedagogais, kurie nuo kitų mokslo metų įdarbina naują vaikų srautą.

Todėl visos ikimokyklinio ugdymo įstaigų mokytojų tarybos turi šiuos tikslus:

• auklėtojų supažindinimas su federalinėmis edukacinėmis užduotimis (dalyvavimas konkursuose, kvalifikacijos kėlimas, galimi kursai ir mokymai pedagogams, naujų programų įvedimas);
• problemų sprendimas irproblemos vietos lygmeniu (pedagogų su vaikais ar tėvais problemos);
• mokytis naujų technologijų, formų ar metodų, kuriuos naudoja geriausi pedagogai;
• pedagoginių įgūdžių demonstravimas versle;
• naujos informacijos pateikimas darbuotojams.

Parinktys

Mokytojų tarybos ikimokyklinio ugdymo įstaigose gali būti rengiamos standartinės formos ataskaitos arba ataskaitos forma. Tačiau dabar diegiamos žaismingos ir vaizdinės susitikimų formos: meistriškumo kursai, filmų žiūrėjimas su parodomomis pamokomis, seminarai, koliokviumai, minčių šturmas, seminaras, diskusija, dalykinis žaidimas. Tai leidžia pamatyti ir išbandyti naujus metodus savyje ir pritaikyti juos savo veikloje. Be to, globėjai gali pritaikyti šią praktiką tėvų ir mokytojų konferencijose, kad padidintų mamų ir tėčių lankomumą ir patraukliu būdu pateiktų vertingos informacijos.