Vaikų garsų tarimo tyrimas: metodika ir pratimai

2024 Autorius: Priscilla Miln | [email protected]. Paskutinį kartą keistas: 2024-02-18 05:49

Iš karto noriu pasakyti, kad vaikų kalbos sutrikimai yra viena dažniausių ir dažniausiai pasitaikančių problemų. Daugybė tėvų, kai jų kūdikiui dar nėra penkerių metų, kartu su juo atlieka garso tarimo tyrimą ir kovoja su tokia problema. Tačiau sunkumų kyla ir tame, kad tėvai dažniausiai patenka į vieną iš kraštutinumų.

Nesijaudinkite, panikuokite anksčiau laiko

Pavyzdžiui, kai vaikui yra 1, 5-2, 5 metai ir jis netaria tam tikrų garsų, reikėtų kreiptis į gydytoją. Ypač jei tai taikoma sudėtingiems sąskambiams W, L, R. Ir turėdami tokią problemą tėvai iškart bėga tirti garso tarimo. Tačiau šie garsai yra sudėtingi, o mažas vaikas dėl savo amžiaus tiesiog dar nemoka jų taisyklingai ištarti. Štai kodėl jis gali jas praleisti arba pakeisti paprastesnėmis raidėmis, kurias moka taisyklingai kalbėti.

Taip patiki tam tikro amžiaus tai irgi fiziologinis požymis, tarkime, sąlyginė norma. Ši tema išsamiau aptariama Konovalenko knygoje „Examination of Sound Pronunciation“.

Antra parinktis

Kitas kraštutinumas – kai tėvai per ilgai užtrunka, neišlaiko garso tarimo egzamino, nekreipia dėmesio į problemą, manydami, kad tai amžiaus ypatybė. Jie tiki, kad viskas praeis savaime, garsai kils savaime. Štai kodėl mamos nesiima veiksmų.

Žinoma, idealiu atveju nereikia pulti į kraštutinumus, reikia rasti aukso vidurį ir jo laikytis. Kaip tai padaryti?

Žinokite amžiaus normas

Žinios padės nepanikuoti anksčiau laiko. Tai yra, yra amžiaus periodų, kai tam tikri garsai vaikui tiesiog fiziologiškai gana sunkūs. Jis negali jų ištarti. Kai tėvai tai žino, jie nustoja panikuoti, nes supranta, kad tai tik amžiaus veiksnys.

Ir atvirkščiai, jei suaugusieji supranta, kad garsas turėjo atsirasti pagal normas, bet vaikas jo neturi arba kalboje jį pakeičia kitu. Tada tėvai supranta, kad nereikia gaišti laiko, verčiau kuo greičiau ką nors padaryti, pasitarti, atlikti garso tarimo tyrimą ir pradėti žaismingai padėti vaikui, kad garsas pagaliau atsirastų ir atsikeltų teisingai.

Todėl žinoti amžiaus normas yra labai labai svarbu.

Antras dalykas yra kalbos ir nekalbinės klausos ugdymas

Kam tai skirta?Tam, kad vaikas taisyklingai ištartų tam tikrus garsus, pirmiausia jis turi juos taisyklingai išgirsti. Tai yra, jis turi turėti normalią fiziologinę klausą, jis turi teisingai suvokti ir nekalbinius, ir kalbos garsus. Ir čia taip pat yra niuansas. Net jei vaiko fiziologinė klausa iš prigimties gera, aštri, tai dar negarantuoja, kad viskas bus tvarkoje. Taip nutinka todėl, kad gamta taip turi. Garsų tarimas iš pradžių yra netobulas, todėl reikia padėti vaikui juos išsiugdyti ir teisingai juos dėti. Ir tai priklauso kiekvienam iš tėvų.

Ne kalbos garsai yra visi aplinkinio pasaulio garsai, išskyrus pačią kalbą. Pavyzdžiui, tai yra vėjo ošimas, spragsiantis sniegas, lietaus lašai ir pan.

Kalbos klausa – tai jau gebėjimas atskirti, kur vienas žodis baigiasi, o kitas prasideda, nustatyti tempą, intonaciją, tai yra visas kalbos subtilybes. Norėdami geriau suprasti temą, galite perskaityti Konovalenko darbus „Sound Pronunciation Survey“.

Artikuliacinė gimnastika

Iki ketverių metų tokią treniruotę rekomenduojama atlikti bent kelis kartus per dieną, tai yra ne būtina, o pageidautina. Galite atlikti bent jau paprasčiausius pratimus, nebūtina iš karto imtis viso artikuliacinės gimnastikos komplekso.

Tai galite pradėti daryti nuo vienerių metų, o kartais ir anksčiau. Pavyzdžiui, galite naudoti šiuos pratimus: pakvieskite vaiką pasidaryti veidus, parodyti liežuvį ir jį paslėpti, išpūsti skruostus ir juos sutraukti, padaryti, kad lūpos atrodytų kaip lankelis ir daug daugiau. Visi sitieužduotys yra gana prieinamos vaikui ir padeda sustiprinti jo kalbos raumenis: lūpas, skruostus ir liežuvį. Toks kompleksas padeda kūdikiui tarti tam tikrus garsus. Vyresniame amžiuje, jei darysite tokią gimnastiką, jam bus lengviau tinkamai išdėstyti šiuos organus.

Ir šiais trimis punktais, įskaitant normų žinojimą, įgūdžių ugdymą ir gimnastiką, tėvai padeda vaikui, kai jis fiziologiškai dar nieko nesako. Suaugusieji sukuria palankias sąlygas teisingam garsų kūrimui.

Skambučio tarimo logopedinis tyrimas

Kai vaikas jau turi tam tikrą vėlavimą, nesvarbu, ar tai būtų atskirų garsų skendimas, ar bendras garsų tarimo pažeidimas, tėvai turėtų dar labiau padėti vaikui kuo greičiau įveikti sunkumus.

Prieš pereinant prie garsų tarimo tyrimo medžiagos, verta atsakyti į klausimą, kodėl vėluojant reikia kreiptis į logopedą:

1. Mama ne visada iš tikrųjų gali objektyviai įvertinti garso tarimo būklę. Ir tam yra keletas priežasčių:

• Pripranta prie to, kaip vaikas kalba. Tai yra, ji nebegirdi, jei yra kokių nors defektų. Kai mama labai dažnai būna su vaiku, klausos aštrumas šiek tiek pabosta ir ji ne visada supranta, ar vaikas teisingai taria tą ar kitą garsą, ar ne.
• Gali suprasti vaiką net be žodžių. Ką galime pasakyti, kai vaikas šiek tiek neteisingai taria garsus.
• Kartais net negalite sau pripažinti, kad yra problema ir jums reikia imtisveiksmai. Kartais norisi, kaip stručiui, slėpti galvą į smėlį ir laukti, kol viskas apsispręs savaime. Ir taip pat labai dažnai mama nori save įtikinti, kad jai atrodė, ji tai girdėjo, ar tai jau amžius.

2. Ir dar vienas svarbus momentas – tariant, statant, fiksuojant garsą labai svarbu žinoti kai kuriuos niuansus ir laikytis tam tikros sekos. Tai būtina, kad dar labiau nepakenktumėte vaikui. Kadangi jei neteisinga parodyti artikuliacijos organų, pavyzdžiui, liežuvio, padėtį, o vaikas ją taiso, tai ištaisyti šią situaciją yra daug sunkiau.

Dėmesio patikrinimas

Prieš tėvams tiesiogiai įsigilinant į žaidimus, temas ir pratimus, reikalingus taisyklingam garso išdavimui, būtina įvertinti ausį. Todėl viskas prasideda nuo kokybinio vaiko dėmesio testo.

Tai galima padaryti keliais būdais. Idealiu atveju atlikite juos visus. Ne iš karto, žinoma, ne per vieną dieną, bet vis tiek pasistenk atlikti pratimus. Svarbiausia nusiteikti ir tėvams, ir vaikui. Svarbu, kad mažylis norėtų žaisti, kad būtų geros nuotaikos. Dar kartą verta pastebėti, kad visiškai nebūtina visko daryti iš karto ir per vieną dieną.

Svarbiausia, kad vaikui būtų smagu ir nespaustų pačių tėvų.

Skambantys žaislai turi būti pastatyti šalia vaiko.

Pratimo esmė ta, kad reikia užmerkti vaiko akis arba paprašyti, kad jis nusigręžtų, apskritai, kad darytų taip, kaip jam patogu. Ir po toreikia paimti medžiagą garso tarimui tirti, šiuo atveju tai žaislas, ir pradėti su juo skambinti. Tada vaikas pasisuka, apžiūri visus savo lobius ir parodo instrumentą, kuriuo grojo suaugęs.

Žinoma, neturėtumėte žaidimui imti visiškai naujų žaislų. Vaikas jau turėtų žinoti, kaip skamba naudojami daiktai. Jei šis daiktas nebaigtas, pirmiausia reikia žaisti su kūdikiu, kad jis išmoktų ir prisimintų, kaip skamba tas ar kitas žaislas. Tokiu atveju būtina atkreipti vaiko dėmesį į kiekvieną garsą.

Žaislo vieta

Be to, kad vaikas turi nustatyti, koks objektas skambėjo, labai svarbu, kad jis žinotų, iš kur sklinda garsas. O čia galite pakviesti mažylį atsisukti, skambindami varpeliu už jo iš apačios, viršaus, dešinėje, kairėje, tai yra skirtingose padėtyse. Ir jis turi parodyti arba pasakyti, iš kur girdi garsą.

Svarbus garso tarimo tyrimo metodas yra vaiko akių užmerkimas. Prieš tai darydami, visada turite paprašyti jo leidimo. Yra įvairių variantų, kaip atkurti šį veiksmą, pirma, vienas iš suaugusiųjų gali užmerkti akis savo rankomis, antra, galite susieti jį mažu skara. Tačiau bet kuriuo atveju vaikas neturėtų bijoti ir protestuoti, o tam pirmiausia reikia paklausti apie jo norus.

Svarbi šios pastraipos mintis yra ta, kad garso tarimo tyrimo metodas apima klausos supratimo patikrinimą. Jei vaikas dar nepakankamai pasitiki savimi atlikti šias užduotis, nesupranta, ko iš jo reikalaujama, klysta, tada suaugusiejisvarbu ne vieną kartą patikrinti ir pamiršti, o reguliariai treniruotis.

Į ką atkreipti dėmesį

Tėvai, vertindami klausos dėmesį, turėtų laikytis garso tarimo tyrimo protokolo. Tai galima padaryti bet kuriame užrašų knygelėje ar bloknote. Šis veiksmas reikalingas ne tik norint atsiminti ir laikui bėgant pamiršti, bet ir turėti tikslios informacijos apie visas girdimo suvokimo klaidas.

Galbūt vaikas neteisingai rodo, kuris instrumentas skambėjo, arba neatpažino skambučio krypties. Visa tai turi būti užfiksuota garso tarimo tyrimo protokole. Pirma, patiems suaugusiems bus lengviau, jie supras, į ką atkreipti dėmesį. Ir antra, jei reikia kreiptis į specialistus, užrašų knygelė puikiai padės ištaisyti situaciją.

Garso tarimo balas

Visas darbas prasideda nuo kruopštaus izoliuotos artikuliacijos patikrinimo. Nagrinėjant garsų tarimą ikimokyklinio amžiaus vaikams, svarbu suprasti, kaip kūdikis atkuria atskiras raides. Ir čia norima viską pateikti žaidimo forma. Pavyzdžiui, norėdami patikrinti raidę C, galite paprašyti vaiko parodyti, kaip teka vanduo, arba išgirsti siurblio, kuris pumpuoja kamuolį, garsą. Tai yra, jei reikalaujate, kad kūdikis ką nors pasakytų, tada yra didelė tikimybė, kad jis atsisakys ir nieko nesakys. Ir jei garso tarimo būklės tyrimą sukursite kaip žaidimą, vaikas mielai dalyvaus.

Visiškai bet kokia artikuliacija gali būti vizualizuota, pavyzdžiui,kartu su vaikais pavaizduokite, kad jų rankose yra siurblys ir jiems reikia pripumpuoti nuleistą kamuolį ar padangą. S-S-S-S-S-S. Ir taip toliau.

Kiekvienam garsui galite sugalvoti savo asociacijas: Sh-Sh-Sh-Sh - gyvatė, Sh-Sh-Sh-Sh - keptuvė šnypščia, kai mama kepa kotletus. Gaminimo metu galite pakviesti vaiką taip pat pavirsti kepsnine ir šnypšti. Z-Z-Z-Z - uodas arba kamanė skrenda. Taigi kiekvienam garsui suaugęs žmogus sugalvoja asociaciją ir žaidžia su vaiku, tikrindamas.

Garso tarimo tyrimo pratimai

Kai suaugęs žmogus patikrina pirmą tašką ir išgirsta, kaip vaikas taria atskiras raides, galite pereiti prie skiemenų, žodžių ir frazių. Ir čia taip pat verta naudoti keletą paveikslėlių ar tiesiog paprašyti pakartoti po mamos. Bet, žinoma, su vaizdine medžiaga viskas bus efektyviau.

Būtina atlikti ikimokyklinio amžiaus vaikų garsinio tarimo tyrimą, kad suprastume, kaip vaikas atkuria sudėtingus derinius žodžio pradžioje, viduryje ir pabaigoje, taip pat priebalsių ir balsių sandūroje. Taip pat verta atkreipti dėmesį ne tik į tai, ar mažylis moka ištarti visas raides, ar ne, bet ir pasižiūrėti, kaip jis tai daro.

Suaugusiesiems patikrinus žodžių tarimą, galite pereiti prie frazių ir įvairių sakinių. Spalvoti paveikslėliai čia puikiai tinka ir kaip vaizdinė medžiaga. Bet jūs taip pat galite žaisti kitaip. Pavyzdžiui, padėkite lėlę į lovą ir paklauskite, ką ji veikia? Sonya miega. Jei vaikas jau sutinkapakartokite, tada negalėsite apsunkinti patikrinimo.

Patarimas: kai tėvai dirba su kūdikiu, garsą reikia tarti labiau ištemptą, tai yra, ne sniego senį, o s-s-sniego senį.

Kaip įvertinti rezultatą

Vėlgi labai svarbu užrašyti kiekvieną žingsnį į logopedinį albumą, skirtą garso tarimui tirti. Ir tuo labiau, kai tėvai tikrina kalbą ar tiesiog žaidžia su vaiku ir supranta, kad skiemuo ir žodis yra prastai atkuriamas, tai reikia pataisyti. Jei buvo rastas defektas, tai yra, kūdikis turi viską arba kažkas neveikia, tada reikia padaryti įrašą albume, kad būtų galima ištirti garso tarimą.

Būna, kad vaikas visai neturi garso, pvz., „uk“vietoj „bow“arba „eka“vietoj „upė“, arba raidė pakeičiama paprastesne, pvz. vietoj "kamuolys" jis sako "sarik". O jei kalbame apie tai, kad vaiko amžius yra iki 4-5 metų, tai iš tikrųjų toks defektas gali būti paprastas su amžiumi susijęs liežuvio surištas liežuvis, tai yra ypatybė dėl to, kad kūdikis fiziologiškai dar nemoka taisyklingai ištarti garso. Čia didelė tikimybė, kad problema išsispręs savaime, kai vaikas šiek tiek paaugs ir išsiugdys sąnarių raumenis. Verta prisiminti, kad kiekvienas garsas turi tapti tam tikrame amžiuje, kai subręsta kalbos aparatas ir klausa.

Tačiau idealiu atveju tėvai turėtų lygiagrečiai sukurti palankias sąlygas. Būtina vesti žaidimus ir įvairias treniruotes klausai lavinti, artikuliacinei gimnastikai ir pan. Tai būtina, kadkad garsas pasirodytų laiku ir nekiltų problemų.

Kartais gali nutikti taip, kad net ir mamai žaidžiant įvairius žaidimus vaikas negauna garso į reikiamą vietą ir reikia kreiptis į specialistus. Bet jei suaugusieji yra paruošę tam tikrą pagrindą, o kūdikis jau žino daugybę garso tarimo tyrimo užduočių, logopedui bus lengviau, nes lavinama kalbos klausa ir sutvirtinamas aparatas.

Daugelio klaida ta, kad tėvai laukia tam tikro amžiaus. Tai negerai, kai tik vaikas pradeda suprasti, kas jam sakoma, išmoksta kartoti paskui tėvus, jau galima vesti lavinamuosius žaidimus 1-2 kartus per savaitę.

Jei tokie nukrypimai pastebimi vaikui po 4–5 metų, tai vėlavimas rodo, kad yra kažkokia priežastis, trukdanti išmokti tą ar kitą garsą. Ir tai jau tikras pažeidimas, o sudėtingose situacijose tai gali būti net neurologinė problema, kai nutrūksta artikuliacijos organų ir centrinės nervų sistemos ryšys. Esant tokiai situacijai, kiekviena treniruotė turėtų būti atliekama tik vadovaujant specialistui.

Iškreiptas tarimas

Gerklės garsai P - tai kai kūdikis vibruoja ne liežuvio galiuku, o dangumi, tai yra, išvestis yra prancūziškesnė, arba kai vaikas tardamas šnypštimą ir švilpimą, liežuvis kyšo tarp dantų – viso to amžių jau nebegalima vadinti liežuviu pririštais liežuviais.

Šiuo atveju 4-4, 5 metų amžiaus reikia kreiptis į logopedą, nes jau tokie defektainesitaiso patys. Čia neturėtumėte laukti, kol garsas taps savaime. Kuo ilgiau traukiate, tuo stipriau šis defektas ištaisomas, o tada ištaisyti situaciją tampa sunkiau.

Moka taisyklingai tarti, bet maišo garsus

Jei vaikas sako, tada skrybėlę, tada kaplį arba, priklausomai nuo žodžio padėties, vartoja netinkamas raides, tai priežastis gali būti būtent ta, kad jam sunku atskirti tekstą pagal ausis. Tai reiškia, kad jis nepagauna kai kurių derinių skirtumo, jam, pavyzdžiui, S-Z ar R-L skamba vienodai. Ir čia, žinoma, labai svarbu lavinti fonetinę klausą, o iš tikrųjų ši galimybė niekada neturėtų būti palikta atsitiktinumui. Kaip ir iš principo, ir ankstesnės problemos, tačiau šis trūkumas yra ypač didelis, nes tada gali kilti skaitymo ir rašymo problemų. Esant tokiam pažeidimui, būtina kuo anksčiau atlikti ekspertizę su specialistais, kad būtų galima pradėti viską taisyti žaismingai. Taip pat būtų naudinga apsilankyti pas logopedą.

Garsų išvaizdos normos

Kaip minėta straipsnyje, raidės įgyjamos palaipsniui su amžiumi. Iš karto reikia pažymėti, kad tai yra sąlyginės normos, skirtingais atvejais tai gali skirtis. O žiūrėti reikia individualiai, čia vaiko ypatybė arba neteisingas garso tarimas.

1. A, O, E, P, B, M.

Pirmaisiais ar antraisiais gyvenimo metais vaikas pradeda tarti kai kurias balses ir paprasčiausius priebalsius, nes jie yra kuo artimesni čiulpimui. Vaikui lengviausia juos ištarti. Štai kodėl, kai jis pradeda burbėti, maždaug 5–7 mėntokia grandinė prasideda pa-pa-pa, ma-ma-ma, ba-ba-ba. Taigi pirmasis žodis yra tėtis, mama arba moteris.

2. I, S, U, F, V, T, D, N, G, K, X, Y.

Be to, sulaukus trejų metų, ištraukiami kiti balsiai ir visi priebalsiai, išskyrus švilpiančias С, З ir jų švelnias poras, taip pat garsą Ц ir visą šnypštimą.

3. S, W, C, W, H, SH.

Tokie garsai pradeda sklisti nuo 3 iki 5 metų. Tačiau paprastai iki 4 metų vaikas pradeda įsisavinti šnypštimą ir švilpimą.

4. R, L.

Ir tik 5-6 metų problemiškiausios raidės jau turėtų skambėti aiškiai.

Pagrindiniai pažeidimų tipai

Pagrindinės ir rimtos problemos yra šios:

1. Garso praleidimas (vietoj žuvies žuvis). Pasitaiko, kad tam tikras garsas, kuris vaikui sunkiausias, tiesiog praryjamas. Dažniausiai tai įvyksta šnypščiant, švilpiant ar garsiai.
2. Garso iškraipymas (pranc. R). Šiuo atveju gali būti, kad yra raidė, bet kartu ji yra neteisinga.
3. Garso pakeitimas (vietoj žuvies žuvis). Tokiu atveju kūdikis deda tas raides, kurias jam patogiausia ir lengviausia ištarti.
4. Garso maišymas (banga turi raudoną ženklą). Tai yra tada, kai suaugusiųjų prašoma ištarti tam tikrą žodį, o vaikas viską pasako teisingai. Tačiau kai raidė randama kitur, atsiranda klaidų.